思想品德教学的德育任务 思想品德的教学内容，体现对学生比较系统的德育知识的教育，其直接的功能是要提高学生的道德水准和思想政治觉悟。思想品德与思想政治课在承担德育任务的同时，也对学生承担着智育任务。思想品德的德育知识和有关的社会科学知识，是人类知识的组成部分。 1 、正确认识思想品德的地位和性质，发挥德育导向功能。 正确认识思想品德的地位和性质，才能明确中学思想品德德育在学校德育中的地位。思想品德与思想政治学科，是学校德育的主导渠道，而不是过去所提的主渠道。一字之差，则反映了对学校教育中各有机组成部分教育功能的认识差异。提思想品德是学校德育的主渠道，似乎学校中别的学科别的教育部门就是学校德育的次要渠道了。其实，在学校教育中，任何一个组成部分，其德育功能都是十分重要的，甚至是不可互相替代的。现在，确定思想品德与思想政治学科是学校教育中德育的主导渠道，既充分肯定了学校教育中每个部分的德育功能的重要性，也突显了思想品德与思想政治学科德育功能的特点，显示了本课程德育的导向功能。 正确认识思想品德与思想政治课的地位和性质，才能明确中学思想品德和思想政治学科的德育与学校其他德育工作的关系。在学校教育中，有许多学校的行政领导和任课教师，往往只是把思想品德与思想政治课看作为传授知识的一般学科，而看不到或不重视本学科所承担的德育功能。由此，更不去研究思想品德与思想政治学科所承担的德育任务与学校其他学科、其他部门德育任务之间的关系。思想品德与思想政治学科本质上是德育与智育内在统一的德育课程，是学校德育的主导渠道。认识到这一点，就必须进一步研究思想品德和思想政治课与学校教育中其他德育途径的关系，即清醒地认识到学校各条德育途径，必须在德育活动的组织形式、德育的内容上有机地结合起来，才能够有效地发挥出学校德育的整体功能，使学生获得有成效的德育熏陶。因此，学校应当对德育工作有总体思考和安排，思想品德与思想政治课应当在教学内容和活动形式上找准其与学校其他德育途径的结合点。 2 、正确认识思想品德的地位和性质，树立新的教学理念。 思想品德与思想政治课在学校教育中的重要地位是客观存在的，正确认识该学科的地位和性质，才能帮助学生奠定健康成长的思想道德基础。思想品德与思想政治学科功能是否能够正确发挥，还依赖于教师的具体教学行为。而教师的教学行为，又与教师的教学理念密切相关。在二期课改中，上海市提出思想品...
