2011 版思想品德课程标准 思想品德课程标准 （2011 年版） 第一部分 前 言 道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题也在不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的思想观念、道德品质和公民素养提出了新的挑战和要求。我国社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明建设都进入了一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要在思想品德的发展上得到正确引导和有效帮助。 为适应社会发展和学生成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，进一步树立 正确的世界观、人生观、价值观。 一、课程性 质 思想品德课程是一门 以 初中学生生活为基 础 、以 引导和促进初中学生思想品德发展为根 本 目 的的综合性 课程。本 课程的特 性 主要有以 下 几 个方 面。 思想性 以 社会主义核 心价值体 系 为导向，深 入贯 彻 落 实 科学发展观，根 据 学生身心发展特 点 ，分阶段分层 次 ，对初中学生进行 爱 祖 国、爱 人民、爱 劳 动 、爱 科学、爱 社会主义教 育 ，为青 少 年健康成长奠 定基 础 。 人文性 尊 重学生学习与发展规 律，体 现 青 少 年文化特 点 ，关怀 学生精 神 成长需要，用 初中生喜 闻 乐见 的方 式 组 织 课程内容、实 施 教 学，用 优 秀 的人类文化和民族 精 神 陶 冶 学生心灵 ，提升 学生的人文素养和社会责 任 感 。 实 践 性 从 学生实 际出发并 将 初中学生逐 步扩 展的生活作 为课程建设与实 施 的基 础 ； 注 重与社会实 践的联 系 ，引导学生自主参与丰 富 多样 的活动 ，在认 识、体 验 与践 行 中促进正确思想观念和良 好 道德品质的形成和发展。 综 合性 有机 整 合道德、心理健康、法律和国情等多方 面的学习内容； 与初中学生的家 庭 生活、学校生活和社会生活紧 密 联 系 ； 将 情感 态度价值观的培 养、知 识的学习、能 力 的提高 与思想方 法、思维 方 式 的掌 握 融为一体 。 二 、课程基 本 理念 （一）帮助学生过 积 极 健康的生活，做 负 责 任 的公民是课程的核 心...
