板块复习与突破----- 从 20 年 < 考试大纲 > 及 < 补充说明 > 看高考语文的变与不变 . 20 年高考语文试题的结构、题量以及各题赋分的情况都会维持不变； 继续适度地渗透新课标的理念，具体的做法是在阅读、语用和作文中体现“过程和方法、情感态度和价值观”等内容。 板块一 : 语言知识 1 、考查内容的几个疑点 : ① 《考试大纲》去掉了“常用字”这一修饰语，是否意味着考查的难度会加大？ ② 字形题是否涉及到熟语？ ③ 词语的运用是考查成语还是词语、成语一起考查？ ④20 年考不考标点符号？如果不考，会用什么题型代替？ 板块一 : 语言知识 2 、高考得分情况。 平均 :8.79/9.63 难度① 0.66/0.70 ②0.62/0.57 ③0.36/0.53 ④0.50/0.65 ⑤0.79/0.76板块一 : 语言知识 3 、薄弱的环节。 标点符号难度最小，得分最高； 词语运用和病句难度最大，得分最低。 板块一 : 语言知识 4 、方法指导。 ① 运用排除法，选出答案或缩小范围。 ② 坚持看完所有选项，充分比较。 ③ 优中选优，错中选错。 ④ 音义结合、反推法、造句比较法等多种手段比较印证。板块二 : 说明文阅读 1 、考情分析。 说明文阅读，选材上呈现自然科学类和社会科学类交替出现的态势：《太空行走》（自然），《七音十二律》（社会），《深海呼吸》（自然），《彩陶——中国远古文化的辉煌代表》（社会），《湿地保护》（自然）。 考点涉及方面，侧重对词语（概念）（ 04 、、）、句子的理解（ 04 、 05 、、）。板块二 : 说明文阅读 2 、高考得分情况。 平均 :6.85/9.70 难度 :0.57/0.81 （ 1 ） 20 年明显偏难，平均得分接近一半； 20 年难度设置偏易，平均分较 20年提升近 3 分。（ 2 ）如果上一年偏难或偏易，下一年一般会加以纠正。 板块二 : 说明文阅读 3 、方法指导。 ① 阅读时要仔细认真，不可一味抢时间。 ② 明确阅读关注。 ③ 看清题干具体要求，明确思考范围。 ④ 熟悉设置错误项的方法。 ⑤ 理性分析选项内容。 板块二 : 说明文阅读 ⑤ 理性分析选项内容。 A. 我国湿地资源丰富，占世界湿地资源的十分之一，因此我国淡水资源的人均占有量也很高。 B. 人类应当汲取为了眼前或局部利益而牺牲湿地的教训，不要再为自身利益去利用湿地资源。 C. ...
