补写句子题导学案高二一、补写句子的命题特点1.题干要求明确，总体难度不大。“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。有字数限制。2.逻辑严密，抓住语段的提示信息是解题的关键。所补写句子“词语从文本中来”。3.空缺句子大多有特殊的位置及作用。4.所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。二、根据句子在文段结构层次上的作用，可归纳出补写的句子通常有以下类型类型一：总起句（语句的开头）类型二：总结句（语句的结尾）类型三：过渡句（语句的中间）类型四：照应句（语句的中间）类型五：仿写句（语句的中间）三、补写句子的类型及作用1、总起句（记叙类语段就为叙述的主体（对象）；说明语段为被说明的事物及其主要特征；议论的话题、中心看法）2、过渡句（起着承上启下的作用，小结前文，启示下文要讲的内容。）3、照应句（前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一）4、仿写句（与上文或者下文的某个句子句式相同、内容能衔接）5、总结句（概括本段中心的作用）四、解题步骤及方法1、审清题干，明确要求及限制。2、整体感知，把握语段的话题、对象或中心、观点。3、分清层次及结构，确定补写句子的类型。4、重点勾画，找到提示信息：暗示性词句（关联词、代词等），标点符号（特别是冒号、分号、问号）。关键词语类举：1、话题、对象、观点 2、连词（关联词）：也、又因此、但是、如果、一旦、即使（就连、纵然、就算）…还、尽管…但是等；3、表程度、范围、肯定否定的副词：程度：主要、关键、最重要、特别、更、甚至、尤其；范围：唯一、一些、一概、凡是、几乎、全部、差不多、所有、一切、到…为止、除…之外等；肯定否定：非、没有、的确、必须、必定、未、不用等 4、代词：我们、它、吾辈、汝，这、其、如此、这些，怎么、哪里等。5、结构性标志语：即表明层次、段落、角度、内容等照应、转换、提起、总结的语句。如：首先、其次、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、如前面所说的、在这种情况下、也、同时、因此、总之、由此看来、综上所述等。6、具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号、问号、句号等。7、表已然与未然、或然与必然的词：可能、一定、或许、已经、将来、正在、目前、如果、必然、预计等。8、表数字的词：大约、约、近、左右、最多、最少、至少、大概等。5、组词造句：根据找到的提示信息，揣摩上下文遣词造句的规律写出句...
