五上第一单元语文园地教学设计

精品文档---下载后可任意编辑五上第一单元语文园地教学设计 教学设计包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。下面是我给大家共享的五上第一单元语文园地教学设计，供大家参考，阅读。希望大家能够喜爱! 五上第一单元语文园地教学设计 1 教学设计 教学目标 1.引导学生联系生活，识字学词，激发学生在生活中识字的兴趣，认识 7 个生字; 2.认识 26 个字母及其对应的大小写，为学习音序查字法作预备; 3.区分前鼻音“an”和后鼻音”ang”的生字，稳固前后鼻音的发音以及生字的书写; 4.有感情朗读短文儿歌，感受祖国的地域宽广，培育学生对祖国的喜爱之情。体验读书的乐趣。 5.认识全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则，书写三 第 1 页 共 53 页精品文档---下载后可任意编辑个同类结构的字。 6.知道 8 个描绘春天景象的四字词语，感受春天。 教学重点 激发学生在生活中识字的兴趣，认识 7 个生字，26 个字母，稳固前后鼻音的发音以及生字的书写;知道 8 个描绘春天景象的四字词语 教学难点 感受祖国的地域宽广，培育学生对祖国的喜爱之情。感受春天。体验读书的乐趣。 教学预备 生字词语卡片、小黑板、学生搜集关于春天的词语、文章、童话故事或图片等资料，课件 时间支配 两课时 第一课时 教学目标： 1.引导学生联系生活，识字学词，激发学生在生活中识字的兴趣，认识 7 个生字; 2.认识 26 个字母及其对应的大小写，为学习音序查 第 2 页 共 53 页精品文档---下载后可任意编辑字法作预备; 3.区分前鼻音“ɑn”和后鼻音”ɑng”的生字，稳固前后鼻音的发音以及生字的书写; 教学过程 一.创设情境 导入：有个地方叫奇妙岛，听说去过那里的人，回来后就会变得特别聪慧能干，你们情愿去探险吗?不过，奇妙岛路途遥远，必需过了三关才能到达呢!你们有信念吗? 二、过关斩将： 第一关：火眼金睛。 1.提问：这个时候是什么季节呢?(春季)我们看看春天窗外的天空是怎样的呢? (晴) 2.老师这里有几张图片，你们看看今日的天气像哪一张图片?谁能说出其它卡片上代表的天气? 你还知道哪些和天气有关的词语呢? 3.出示生字卡片： 第 3 页 共 53 页精品文档---下载后可任意编辑 阴、雷、点、阵、冰、冻、夹 我们来和这些好伴侣打个招呼吧!(学生自由读字) 抽读生字卡片，说说怎么记这个生字。 第二关：智慧游戏 同学们经过努力，一个个都练就了一双火眼...