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五年级下册英语线上线下教学衔接具体计划参考范文

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精品文档---下载后可任意编辑五年级下册英语线上线下教学衔接具体计划参考范文 五年级下册英语线上线下教学衔接具体计划范文 .DOCX (20XX——20XX 学年 第 X 学期) (本文档共 【 4 】页/【 1344 】字) 单位 姓名 20XX 年 X 月 线上教学和返校开学的教学衔接计划 (2024—2024 学年 第二学期) ——单位 姓名 2024 年 X 月 一、 指导思想 结合此次线上空中课堂、科任老师直播教学内容和本班学生学习情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式的改变,全面提高每一个学生的学科素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。 二、 班级学生情况分析 本班现有学生 X 人,其中男生 X 人,女生 X 人。经过本学期为期 X 周的线上“空中课堂”和科任老师线上直播教学,根据学生平常上交作业和家庭作业上交情况来看,有的同学兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习,但有个别学生自制力较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至出现应付的情况,由于线上教学老师不在身边,家长也有自己的工作和事情要做,个别情况下不能及时督促、辅导孩子观看空中课堂,进行线上学习,这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。 五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良精品文档---下载后可任意编辑好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。 三、 教材分析 本册书包括六个单元和两个复习单元,内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等,都是学生感兴趣的话题。 四、 教学目标 根据五年级学生的生理和心理以及进展需求,本班英语课程的总体目标是:激发学生学习英语的兴趣,培育他们学习英语的积极态度和良好学习习惯,帮助他们建立学习英语的自信心;培育学生的语感和良好的语音、语调基础,帮助他们形成初步运用英语进行日常沟通的能力,为进一步学习打下基础。 五、 开学安排 (一) 对“空中课堂” 讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习,不放过任何一个知识点,使学生对已经掌握的知识进行复习巩固,还未掌握的知识达到掌握的状态,缩小学生之间的差距,为后续教学工作的展开打好基础。 (二) 根据学生学习情况,利用一定的时间和精力,以...

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