精品文档---下载后可任意编辑五年级语文老师随笔《钓鱼的启示》教学反思 《钓鱼的启示》是五年级上册的一篇课文，它以第一人称为口吻，记叙了一个感人至深的故事
在 34 年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚, “我”和父亲去钓鱼由于离捕捞鲈鱼的开放还差两小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，“我”不理解，但还是依依把鱼放回湖里
34 年后“我”成了一个著名的建筑工程师，功成名就的我，从自身成长的经历中，深深的体会到“从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理
教学了这篇课文后，觉得在突破教学难点上效果较好
初读教材，我感觉父亲的告诫及最后 34 年后的感悟，是个教学的难点，如何突破难点使教学达到有效的效果呢于是，我首先用名人名言导入，既是对旧知的复习，又是自然引出父亲告诫的话语：“道德只是个是与非的问题，实践起来却很难
” 在初读前让学生先弄明白“是”与“非”的意思，然后，通过朗读课文，结合钓鱼这件事说说，怎样做是“是”，怎样做是“非”
孩子们都明白当时放掉鱼是正确的，作者“我”也知道，而重点在于体会实践起来的难
在教学时，我抓住两个环节让学生感悟这精品文档---下载后可任意编辑句话的含义
1、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向我”这句话中，“好一会儿”说明父亲在思考、在犹豫，引导学生想象父亲在想些什么
有的学生说：“父亲想：这么大的鲈鱼太难得了，放了多可惜呀
”还有的同学说“父亲会想：儿子钓到这么大的鲈鱼让他放了，他一定很舍不得”等等
从而使学生从父亲的犹豫中体会到：辨别道德是非容易，而实践起来很难
而这位父亲也用实践行动告诉孩子要自觉遵守规则，自觉遵守道德
2、鱼是那么大、那么美，钩起它又是那么不容易，当时又没人看见
从描写孩子心情变化的词中，体会孩子实行道德实践的行动有多么艰难
衔接上文质疑：“
