儿童画说课稿

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑儿童画说课稿 儿童画说课稿 敬重的各位评委，上午好！我是来应聘学校美术老师的 1 号考生，今日我抽到的题目是《纸版画》，下面我从教材、、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计 5 个方面来谈谈我对本课的教学设想。 说教材 本课选自苏少版义务教育课程标准试验教科书学校美术第七册第 6 课，教学内容为《纸版画》，纸版画不同于其他绘画，是将手工与绘画相融的一种艺术表现形式，经过剪、刻、撕剥、拼贴等方法制成版面，然后用多种方法印出来的。它取材简单、工具简洁、效果独特，具有剧烈、明快、单纯、朴实的艺术效果，从而较大程度地突破了传统版画的局限。儿童纸版画从表现形式到最终效果，都呈现出丰富多彩的面貌。通过纸版画的学习，培育同学主动主动探究讨论问题，使儿童的创新意识和实践力量得到提高。 说教学目标 依据《美术课程标准》 我确定本课教学阶段目标， 1.学习并把握有底纸版画和无底纸版画的表现方法和技巧，了解纸版画的工具、材料与特点。 2.培育同学细致有序的劳作观念。 3.体验艺术活动的`乐趣和审美享受，养成主动探求与制造的良好品质。 第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑 教学重点：能娴熟地把握和了解儿童纸版画的表现方法和技巧。 教学难点：鼓舞同学自主探究纸版画的表现方法，挖掘同学的制造潜能。 课时建议 1～2 课时 说教法学法 本课的授课对象是四班级同学，在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，表达课程设计注意人文关怀，侧重同学的体验过程，针对学校四班级儿童的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，引导同学主动探究，体验学习的过程，培育自主学习主动探究的意识；通过评价激励，引导同学主动互动，体会创作的欢乐，进展同学的想象力、提高同学的制造力。 说教学过程 1．观赏、导入：让同学观赏优秀的儿童画作品，启发同学，引出“纸版画”。 2．谈话：分析儿童纸版画同其他画种的不同，观赏儿童纸版画作品。 3. 师生商量关于纸版画的定义以及纸版画的特点、种类及版画的表现形式。 拼贴法：最常用，也是纸版画中最基础的一种表现方法。 刻线法：用硬笔在吹塑纸上用力刻下凹线，或依据需要将局部点凹下去，拓印后会产生点、线、面的阴刻效果。 第 3 页第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 揉纸法：将吹塑纸、牛皮纸、铜版纸等较厚的纸用力揉皱、卷压，然后绽开...