有余数的除法解决问题 小学三年级数学教学设计VIP免费

课题有余数的除法解决问题授课时间：8月7日下午15:00—17:00备课时间：8月6日教学目标结合具体情境，使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。重点、难点正确理解数量关系，恰当的选择运算方法。除法意义中数量关系的理清。教学内容创设情境，激趣导入出示图片：“美羊羊、喜羊羊、沸羊羊、懒羊羊、慢羊羊”依次出现，再依次出现三排图问：第4排是谁？那么第38个应该出现谁？想很快的知道是谁吗？通过今天的学习，相信你们一定能知晓其中的奥秘。来一组1、转动智慧机器。11÷230÷715÷243÷826÷527÷82、（）里最大能填几？（）×4<15（）×5<27（）×6<317×（）<50情境再现，探究创新A出示主题图，你收集到了哪些信息？解决什么问题？尝试练习（请你们做在本子上）你能说说你是怎么想的吗？同学们还有疑问吗？B改变条件：把“6人一组”换成“平均分成6组”，你能提问吗？学生练习你又是怎么想的？C这两题有什么相同与不同？算式一样表示的意义不同，单位名称不同.小结并揭示课题：单位和问题有着密切的关系，所以我们要弄清题意，认真解答。这就是今天我们要学习的本领：用有余数的除法解决问题（板书课题）D如果是我们全校的同学都来跳绳，还是每8人一组，分到最后会剩下几个同学？为什么？每10人一组，可能还剩几人？平均分成了15组，可能还剩几人？小结：对，余数一定要比除数小。实践联系，扩宽思维书中P57儿童读物每本4元，我带了23元最多可以买几本，还剩几元？我带了25元最多可以买几本，还剩几元？学生独立解决（在书中完成）为什么用除法计算？因为想几里面有几个几，所以要用除法计算。p57森林餐厅，一张餐桌能坐4只小动物，一张餐桌每小时收费3元。（1）35只小动物来用餐至少需要几张餐桌？（2）10元钱租一张桌子，最多能坐几小时？3、选择题每辆汽车载重量是5吨，要一次运完48吨货物，至少需要几辆同样的汽车？A48÷5=9（辆）……3（吨）B48÷5=9（辆）……3（吨）9+3=12(辆)C48÷5=9（辆）……3（吨）9+1=10（辆）D48÷5=9（辆）……1（吨）9+1=10（吨）四月份有30天，它有几个星期，还多几天？A30÷4=7（个）……2（天）B30÷7=4（个）……2（天）C30÷5=5（个）……5（天）D30÷7=3（个）……9（天）4.简答题笑脸、哭脸、平常脸、笑脸、哭脸……按这样的顺序排列，第22个会是？你是怎样想的？22÷3=7（组）……1（个）问：22是第几组后的第几个数？也就是第几组中的第几个数？那么上课时的第38个你知道是谁了吗？游戏，报到你的学号，按羊羊们的排列顺序，算算你是谁？5.课后总结总结：通过本节课的学习，你学会了什么？想提醒大家什么？布置作业：1、书中55页做一做2、作业本板书设计用有余数的除法解决问题32÷6=5（组）……2（人）32÷6=5（人）……2（人）口答:家庭作业1.一张纸可以剪7颗五角星，要剪58颗需要几张纸？2.三月份有31天，这个月有几个星期，余几天？3.每6个蛋糕装一盒，21个蛋糕装多少盒？还余几个？4.有35位老师做广播操，如果排成4列，平均每列有多少位老师，还多出几位老师？5.小胖和5个同学做了30朵红花，12朵兰花，一共做了几朵花？平均每人做几朵花6.有24只草莓，分掉4只，还有多少只？7.8个皮球装一盒，42个皮球可装多少盒？8.小胖有18个蛋糕，平均装在4个盘子里，每盘装几个？还剩多少个？9.有52只苹果，9个人平均分，每人能分到多少个？还剩下多少个？要想每人分到6个，还需要多少个苹果？10.4人摘了38个橘子，如果将这些橘子平均分给5个人，每人能分到几个？还剩几个？11.小玲有5元钱，他想买6角一张的邮票，可以买几张？还多几角？12.小巧拿50元钱为班级买植物，每盆植物9元，最多可以买几盆？13.一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳，可以做多少根短跳绳？还剩多少米？14.筐里正好有30只苹果，最少拿出（）只就正好平均分给7个同学，最少要加上（）个，才可以平均装在8个盘子里。15.王老师有43张红纸，8张红纸可以做一只小帽子，王老师可以做多少只小帽子？16.学校共有松树和柏树12棵，而且这两种树一样多，平均每种树有多少棵？17.薯片牛奶饼干每包5元每盒3元每包6元（1）小红买了3包牛奶一...