职业技能培训各项管理制度 教学组织管理制度 为了进一步规范教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理。加强教学质量管理，建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成学校教育，特制定本条例。 教学组织管理的基本要求 一、各部门、全体教师认真学习本条例，经常对照，做好自查，规范教师的教学工作。 二、全体教师都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真地制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，认真做好教学工作的总结。 三、全体教师必须认真地抓好教学过程中的六个基本环节。 1.备课：全体教师必须备课。每堂课前都要认真地写好教案，做好课件，充分做好教学的各项准备（包括直观教具、实验或活动器材、电教用具等），不上无准备之课。杜绝不备课、无教案进教室上课的现象。提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。 2.上课：教师应严格按课表进教室上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自修课。因请假、或其它原因需调课、停课者，提前提出，经中心领导批准，确实临时需要调课的，必须向中心或主管单位请示批准，杜绝上课迟到或提前退课现象。 3.预习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要，认真布置好学生每天的预复习工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养学生良好的学习习惯。提倡各学科教师布置学生利用网络收集学习资料、拓展学习内容作为预习和复习的要求。 4.考试：全体教师都应按照教学大纲要求，认真做好复习、试卷模拟、分析、讲评工作，限时做好测试质量报告、测试质量分析、及补救办法。 四、全体教师都应积极地投入教学研究和教学改革。 1.听课：积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。 2.开课：根据不同工种确立的课堂教学改革的专题或重点，主动争取，积极上好交流课、研讨课、示范课、评优课等。 3.课件：每位任课老师都要积极学习现代教学技术，在课堂教学中积极采用现代教学技术手段，注重通过改进教学手段来改革课堂教学方法。 教学科研管理制度 第一章 职业道德修养 一、热爱社会主义共和国，坚持科学发展观，努力以马克思主义的立场、观点和方法观察、分析、解决问题，忠诚党的教育事业。 二、树立培养合格人才是教师首要任务的思想，认真完成本职工作，刻苦钻研业务，勇于开拓创新。 三、教书育人，关心学生的全面...
