成 人 高 考 专 升 本 教 育 理 论 知 识 点 大 全 (一 )教 育 学 的 研 究 对 象 和 任 务 1、 教 育 学 的 研 究 对 象 和 任 务 教 育 学 是 研 究 教 育 对 象 ， 揭 示 教 育 规 律 的 一 门 科 学 。 教 育 现 象 包 括 教 育 社 会 现 象 和 教 育 认 识现 象 ;教 育 规 律 是 教 育 内 部 诸 因 素 之 间 、 教 育 与 其 人 事 物 之 间 的 内 在 必 然 联 系 。 2、 教 育 学 与 教 育 方 针 政 策 、 教 育 实 践 经 验 的 关 系 (1)教 育 学 不 等 教 育 方 针 政 策 (2)教 育 学 不 等 于 教 育 实 践 经 验 3、 教 育 学 与 教 育 科 学 教 育 学 是 庞 大 教 育 科 学 体 系 中 的 基 础 学 科 。 (二 )教 育 学 的 发 展 概 况 1、 教 育 学 的 萌 芽 阶 段 我 国 春 秋 末 年 出 现 的 教 育 文 献 《 学 记 》 ;西 方 古 罗 马 昆 体 良 的 《 论 演 说 家 的 教 育 》。 2、 独 立 形 态 教 育 学 的 产 生 以 捷 克 教 育 家 夸 美 纽 斯 的 《 大 教 学 论 》 (1632 年 )为 开 端 ， 出 现 了 一 系 列 对 后 世 有 影 响 的 教育 家 及教 育 代表作;[英]洛克 的 《 教 育 漫话》、 [法]卢梭的 《 爱弥儿》、 [瑞]裴斯 泰洛齐的 《 林哈德与 葛笃德》、 [德]赫尔巴特的 《 普通教 育 学 》、 [德]福禄倍尔的 《 人 的 教 育 》 [英]斯 宾塞的 《 教 育 论 》、 [沙俄] 乌申斯 基 的 《 人 是 教 育 的 对 象 》、 [美 ]杜威的 《 人 本 主义与 教 育 》。 夸美 纽 斯 、 赫尔巴特、 杜威的 最主要的 观点 。 3、 马 克 思主义教 育 学 的 建立 [苏]克 鲁普斯 卡娅的 《 国 民教 育 与 民主制度》、 [苏]加里宁的 《 论 共产 主义教 育 》、 [苏]马 卡连柯的 《 论 共产 主义教 育 》 和 《 教 育 诗》、 [苏]凯洛夫的 《 教 育 学 》、 我 国 杨贤江的 《 新教 育大 纲》 (1930 年 )。 4、 现 代教 育 理 论 的 发 展 [苏]赞科 夫的 《 教 学 与 发 展 》， 其 中 提...
