成都七中 2 0 1 6 -2 0 1 7 学年度下期期末考试 高一年级语文试卷考试时间：1 5 0 分钟 总 分：1 5 0 分 第Ⅰ卷 阅读题 （共 7 4 分） 一、 现代文阅读（3 5 分） （一）论述类文本阅读（9 分，毎小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1 ～3 题
近来，供给侧结构性改革成为热词
有人认为，提出供给侧改革表明我们放弃了凯恩斯主义经济政策，转向供给学派的主张
之所以会出现这种似是而非的观点，根子在于有些人习惯于照搬套用别人的理论来分析自己的实践、解决自己的问题，没有勇气也不善于作出创新性理论概括
我国以前实行的经济政策并非凯恩斯主义，凯恩斯主义属于短期需求管理政策，主张在经济萧条时通过扩大投资刺激经济，但投资可以是组织工人挖沟再填上这样的无效投资
而我国前些年的扩大投资，主要是投资于基础设施建设、经济社会发展薄弱环节等，既有利于当期扩大需求，又有利于经济社会长远发展
这已经超越了凯恩斯主义
因为我国作为发展很不平衡的发展中大国，经济社会各方面还有很大发展空间，投资远未饱和
现在积极推进供给侧结构性改革，也明显不同于供给学派
供给学派主张从供给角度分析经济、稳定经济，主张减税，但反对政府干预经济、反对产业政策
这与我们强调更好发挥政府作用、“产业政策要准”根本不同
推进供给侧结构性改革，是适应和引领我国经济发展新常态的重大创新，而不是对别人理论、做法的模仿翻新
如果认识不到这一点，就会误导社会公众，造成不良后果
作出创新性理论概括，是问题倒逼
今天，人类社会的复杂程度远超以往，发展变化之快远超以往
从国际看，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化大潮奔涌向前；从国内看，新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化和绿色化齐头并进
应对这种前所未有之大变局，解决全新的经济社会问题，老理论不管用，别人的理论不适用，必须作出自己的创新性理论概括
