中小学教师教育技术标准 （初稿） 目 录 中国中小学教师教育技术标准·总纲… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 3 中国中小学教师教育技术标准·教学人员… … … … … … … … … … … … … … … … … … ..… … ..6 中国中小学教师教育技术标准·管理人员… … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ...1 3 中国中小学教师教育技术标准·技术人员… … .… … .… … … … … … … … … … … … … … … … 2 0 中国中小学教师教育技术标准 （本标准是教师资格认证的依据之一） 总 纲 一、背景 以多媒体计算机和网络通信为代表的信息技术体现了当代最伟大、最活跃的生产力。信息技术的迅猛发展与普及，不仅改变人们的工作和生活方式，也改变教与学的方式；而且，对教育思想观念、教育理论、教育内容、教育方法和教育手段等也都产生了深刻的影响。基于信息技术的教育打破了时空界限，提高了人们学习的主动性和积极性，促进了教与学方式的变革，提高了教育的效率。 教育技术就是运用教育理论及各种技术，通过对教与学过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论与实践。发展和应用教育技术是推进学校教育信息化的重要内容。普及教育技术，促进教育的改革与发展，已经成为当今世界各国普遍的共识和不可逆转的趋势与潮流。 教育信息化的发展对教师教育信息化提出了严峻挑战，教师教育必须加快信息化的发展步伐。加快教师教育信息化的发展，提高教师教育水平，对建设一支高素质的，专业化的教师队伍，扎实推进素质教育，具有重大的战略意义。为此必须加强信息技术在教学中的应用，重视信息技术与学科课程的整合，积极探索和构建信息技术环境下的教师教育新模式，用信息化带动教师教育的现代化，实现教师教育的跨越式发展，以尽快达到教师专业化的要求。 二、标准的目标 制定“中国中小学教师教育技术标准”的目标是： 加强中小学教师对技术的理解和应用的自觉性； 加强教师信息素养的培养； 使中小学教师逐步掌握并不断提高运用信息技术与学科教学进行有效整合的能力； 加强技术对教育的服务与支持。 三、标准的意义 1．制定中小学教师教育技术标准是教师专业化发展的必要条件。 教师专业化是大势所趋，教育技术的应用能力是...
