1 我的教学风格 常 州 市 第 五 中 学 王 建 强 我 的 教 学 风 格 ： 朴 实 平 和 、 关 注 生 活 、 交 流 互 动 、 启 智 导 行 朴 实 平 和 ： 性格不太张扬的我，常常把上好每节课作为自己一天生活的最精彩呈现
为此，我对自己的课堂不敢有丝毫的懈怠
精心准备、潜心研究，理解并把握好教学的重难点，研究并设计好教学的细节，4 5 分钟的课堂，师生不带有高度紧张的情绪，但却有逻辑严密的思维构筑，师生在朴实平和之中，感受教与学的快乐
我的课堂不求目标高大全，但求内容亲切实
关 注 生 活 ： 政治课堂教给学生的不仅仅是知识，更要引领学生用政治理论知识和方法去观察并分析生活，提高社会认知水平和适应社会的能力
社会生活、校园生活的热点和焦点问题，经常是我和学生在课堂上一起分析、探讨和体验的最佳情境和素材
为此，我经常浏览并及时收集生活热点、焦点素材，合理恰当地运用到自己的课堂教学中，让学生在课堂上有新体验、真思考
交 流 互 动 ： 教学相长是恒古不变的真理
我始终不把自己作为知识的权威，而是经常俯下身来，倾听学生的诉求
我确信在教会学生的同时，我自己也不断进步
为此，我精心设计基于现实生活的问题情境，并在问题探究中与学生一起交流、互动、合作
启 智 导 行 ： 我坚信政治课堂上知识的传授、能力的培养能开启学生的智慧之门；但我更相信，当教师用真理和智慧引导学生学会学习、学会感悟、学会尊重、崇尚平等、追求自由时，学生才能形成更优秀的品行，树立起正确的世界观、人生观和价值观，并以此影响他们的一生
为此，我执着地追求这样一种教育境界：努力让自己的思想和行动在孩子的心灵中留下印痕，而不是只 靠简单的知识传授和方法、技能培养 成为一个教者；努力在每个孩子灵魂深处播种下自由思想的种子 ，使自己成为一个真正 的教育者
2 我的教学风格 常州市田家炳实验中学
