化学实验专题教学设计张维中学:李艳教学目标：1、熟悉常见仪器，并会正确使用。2、掌握实验室制取气体的主要方法和原理，能够根据反应物的性质和反应条件来选择制备气体的实验装置与操作方法，会据生成物的性质选择收集方法。3、学会将实验、讨论、探究的方法相联系，解决有关问题，激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。教学重点：将实验、讨论、探究的方法相联系，解决实际问题。教学难点：学生学以致用能力的培养。教学方法：讲授、探究、讨论、总结等。教学过程引入：近几年来，毕节中考题中化学共占 60 分，而实验就有 16 分，可见，实验是中考化学中的一个重要内容，突破实验是考好化学的关键。有关实验的考题围绕的考点：一、常见仪器的使用二、化学实验基本操作三、气体的制取、净化和检验四、综合实验一、选择合适的仪器填空：1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是试管2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用玻璃棒3、向 NaOH 溶液中逐滴滴入盐酸胶头滴管4、收集或贮存少量气体集气瓶5、取粉末状药品药匙6、溶液蒸发、浓缩和结晶蒸发皿7、量取 80mL 的盐酸 100mL 量筒8、将锌粒加入试管9、取 18 克 NaCl 固体托盘天平10、往酒精灯里添加酒精漏斗。11、盛硫磺在集气瓶中燃烧燃烧匙12、拿热的蒸发皿坩埚钳13、使烧杯、烧瓶均匀受热石棉网14、用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体长颈或分液漏斗15、给较大量物质加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接的仪器烧杯二、化学实验基本操作——指出错误三、气体的制取、净化和检验1、气体的制取实验装置由发生装置和收集装置两部分组成。①发生装置发生装置的确定取决于两个条件：1）反应物状态（固一固、固一液）（2）反应条件（加热、不加热）② 收集装置的确定排气法气体性质收集方法装置注意事项举例密度比空气大，不与水发生反应向上排空气法瓶口盖玻璃片导管插入集气瓶底部CO、O22密度比空气小，不与空气反应向下排空气法导管插入集气瓶底部H2不易溶于水，不与水反应排水法导气管不宜深入集气瓶过长O、H、22CO③ 检查装置的气密性2、气体的净化：将不纯的气体中杂质气体除去，从而得到较纯净的气体过程，就是气体的净化。除杂试剂的选择，要根据从某气体中除掉某杂质气体而定，原则是既不能与原气体反应，又能去掉其中的杂质气体，还不能引进新的气体杂质。除去的气体药品CO2NaOH 溶液、灼热的炭HClNaCO 溶液、NaHCO 溶液、AgN...
