精品文档---下载后可任意编辑全县教育系统中小学老师素养能力提升个人计划为认真贯彻《国家中长期教育改革和进展规划纲要(20xx—20xx 年)》和《乐山市中小学老师素养能力提升工程规划》文件精神。结合我县实际，决定今后五年在全县教育系统实施“犍为县中小学老师素养能力提升工程”。 一、指导思想 以“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素养专业化老师队伍”为目标，秉承“让每一位老师都进展，让优秀老师卓越进展”的理念，遵循“全员提升、分级达标”的原则，充分发挥学校在实施老师素养提升中的主阵地作用，使老师在教育理念、师德修养、业务素养、教学水平等方面得到全面提高。 二、主要内容、方法和措施 (一)职业意识提升 围绕“责任”主题，通过系列活动，使老师深化对职精品文档---下载后可任意编辑业意义的认识，增加责任感和使命感，改变工作心境，提升个人境界，享受职业人生幸福，展现良好精神风貌。 1、增强职业认同感和责任感 学校坚持每周政治学习制度，组织老师学习教育方针政策、法律法规，学习现代教育教学理论和思想。开展师德师风建设。表彰和激励爱岗敬业、乐于奉献的优秀老师和师德标兵。积极开展家长评教评校，学生评教活动，将评议结果与老师考核挂钩。通过学习和岗位实践，大力提高老师育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、终身学习意识、创先争优意识，努力优化集体舆论，营造岗位成就事业、教育体现人生价值的工作氛围。 2、深化“一年读几本好书”活动 以《纲要》学习为切入点，开展教育专著、智慧人生、人文专著、教育报刊等读书活动，要求老师按要求认真撰写读书笔记和心得体会文章，在深化阅读的基础上，在一定范围开展主题读书报告会、演讲、沟通讨论等活动。精品文档---下载后可任意编辑 3、职业大讨论 各校组织老师在读书活动的基础上，围绕《国家中长期教育改革和进展纲要(20xx-20xx)》、《中小学老师职业道德》、“我尊敬的名师”等主题开展“我们今日怎样做老师”的讨论。20 人以下学校，全体参加，人人发言。20-50 人的学校，分文科、理科两大组，人人发言;50 人以上学校，先分学科，人人发言，每个学科组推举 1-2 人，再进行全校沟通。 4、培育高雅多元的生活情趣 组织老师业余时间参加形体、朗诵、书画、舞蹈、体育等培训，由老师自选培训项目，全员参加培训，培育老师高雅多元的生活情趣。开展老师风采展示活动，继续组织全县老师进行健...
