精品文档---下载后可任意编辑六年级科学培优转困工作计划 上王小学 安红娟为了学生的全面进展，让每一位学生都能得到满意的学习成绩，针对本班学生的现状，特制定培优转困工作计划如下：一、指导思想：本学期为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助学困生取得适当进步，让他们能在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成基本能力，我制订了这个培优转困计划。培优补差计划要落到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行转困活动，提高整个班级的素养和成绩。二、学情分析我校六年级学生共有 20 人，男 11 人，女 9 人。大部分学生对科学有着浓厚的兴趣，书本的知识远远不能满足他们的求知欲望。然而有部分学生却连课堂上基本的基础知识掌握还不够扎实。三、培优转困对象：培优对象：（8 人） 鲁梦娜 李 佳 文如涛 颜依萱 姚雨杉 韩帅杰 安鹏飞 莫子轩 转困对象：（5 人） 张魏翔 石鑫豪 李泽润 侯亚轩 杨泽豪 四、培优转困措施 （一）培优1、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培育。2、进一步加强优生的学习目的，动机教育，培育并增强学生学习的主动性，自觉性。精品文档---下载后可任意编辑3、进一步改革学习方法，提高学习效率。让优生当小老师讲述自己的学习方法，进行经验沟通。4、在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱。 （二）转困1、对于学困生的教育以表扬为主，多鼓舞、少批判。采纳激励机制，多给点后进生表现的机会，多帮助他们找自己的优点，并及时进行心理沟通，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继续进取，让他们树立起学习的信心，提高他们学习的积极性。2、充分发挥优生的表率作用来影响学困生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。4、采纳“一帮一”行动。安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。让优生给学困生讲述自己的学习方法，用优等生带动学困生，以优促差，以实现“培优”和“转困”的目的。5、平常多与家长联系，共同来解决学困生各方面存在的问题。6、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练习。7、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清。争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。对平常缺课未做实验的学生...
