精品文档---下载后可任意编辑农村学校教导主任述职述廉报告 第 1 篇：教导主任述职述廉报告个人业务述职总结 孙照洋 本年度的工作以我乡教育中心校关于全面提高全乡教学质量的阶段目标为导向，结合我校实际，坚持面对全体学生，以人为本求进展的办学思想，实行夯实基础抓质量，丰富活动促个性的进展策略，全面实施教育现代化工程，大力推动素养教育，全面提高办学质量和效益，培育德、智、体、美、劳等全面进展的优质接班人。 一、本年度工作概述 在本学年中，我担任西簧乡中心小学的教导主任，并任三年级一班的语文课;负责教导处日常管理工作;协助主管领导抓教学。在教学工作，教学管理，教研教改方面力求让家长满意，让老师安心，让领导放心。 二、具体工作开展情况 (一)教学工作 本学年我任教三 1 班的语文、校本教学工作，在合理安排教导处管理工作的同时，千方百计抓时间投入到教学第一线。无论是备课、讲课，还是作业处理、培优辅差，都严格要求自己。 一分耕耘一分收获，一分收获一分感悟。所有辛勤的教学工作换来的不仅是同事和领导的认可，不仅是自我价值的实现，更重要的是在教学的第一线，努力使自己不愧对为人师表的本职。 (二)教学管理 教导处工作量大而复杂。从学期初教学计划、教研计划的拟定，各种教育教学工作的安排布臵，到县、乡、校三级教研活动的开展，上级检查的迎检工作，以及各类文件、任务的学习、筹备，都力求做要认真、负责，高效。本学年，教导处分学期制定了教学计划和教研计划，并依次开落、开展。 在教学管理工作中，以中心校下发的常规检查评价明细为基础，狠抓常规检查落实，向老师们公布每一项的考核标准及盘点成绩，从而提高老师认识并到有据可依;制定教研员职责、任课老师职责以及老师课程表安排和调课制度等一系列规章制度，是常规工作有章可依;为提高教学成绩，在原有期中、期末、月考的基础上，增加对学生单项测试的次数，实施双周考试制度;每周说课制度；双周和月末对老师批改的作业，以各学科组、年级组为单位，进行作业展览，由原来单一的教导处评价，改为学科组或年级组群体评价，以提高常规检查的效果和影响面，提高作业布臵质量，侧面加大老师在教学工作中的投入力度;各类工作在开展之初制定详实可行的计划，定出时间、地点、执行人员和达到的目标，最后根据完成的质量予以量化评分;在执行和检查中，要求教导处人员每学期班子成员和新上岗老师至少听课 30 节，其他老师不少于 20...
