精品文档---下载后可任意编辑初中语文看云识天气同步练习(含答案)_学习方法网 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－17 看云识天气第 1 课时【目标明示】1．练习快速阅读,概括课文内容要点,理清文章思路。2．丰富科学知识,提高搜集筛选资料的能力。3．品味文章生动优美的语言。【目标导学】一、整体感知1、快速阅读课文，思考看云识天气的最基本的经验是什么？2、本文主要介绍了哪些云及其光彩？它们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？根据这些内容，填写下列表格。 晴天云简表云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆雨雪冰雹云层变化图表云名 变化过程 形状 位置 天气征兆云的光彩简表光名 产生和分布情况 色彩 天气征兆精品文档---下载后可任意编辑3、看云是否能百分百识别天气呢？二、品味探究语言之美，有的是使用了某种修辞，有的是使用了某种句式，有的是使用了优美的词语。这篇文章有很多美点，小到一个词语，大到几个段落，可谓俯拾皆是，请同学们找出你喜爱 的 语 句 、 修 辞 或 段 落 进 行 赏 析 ， 然 后 用 “ 我 喜 爱 …… 因 为……”的句式，说明你喜爱的理由。三、课外拓展本文引用了很多关于天气的谚语，这些都是劳动人民智慧的结晶，请你记下来，其实在现实生活中，不仅看云可以识天气，动物、植物、某种现象都可以帮助我们识别天气，并且已形成谚语广为流传，你能写出几条吗？【目标检测】一、积累•运用1．给下面加线的字注音。峰峦( ) 绫( ) 纱 弥( )漫 冰雹( ) 一霎 ( ) 间粼 ( )波 晕( ) 虹( ) 匀称（ ） 崩（ ）塌2．造句：有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。 示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……1)夜幕四合，周围的群山， ， ， ， ……2)远处的霓虹灯亮了， ， ， ， ……17 看云识天气第 2 课时精品文档---下载后可任意编辑一、推断题，正确的画“√”，错误的画“×”。① 这是一篇介绍识别天气的方法的说明文。( )②“云就像是天气的‘招牌’”一句话运用了拟人的修辞方法，说云是天气变化的标志。( )③ 文章运用比方和排比把云的万千姿态描绘得非常生动形象，能够激发读者的想像。( )④ 卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。这句话的“一般”表明了...
