精品文档---下载后可任意编辑十城市体育教学观摩会学习心得体会今年九月二十三日至二十八日在教体局牛科长的带领下，我们一行十人去吉林长春参加了第二十六届全国十城市体育教学观摩活动，观摩了十余个城市作课老师的精彩课堂展示，有较多感触。 一、教学内容范围较广，水平阶段分布均匀，长春研讨会共展示了从小学到高中 15 节体育课，水平段分布比较均衡（小学 8 节、初中 3 节、高中 4 节），内容涵盖了田径、球类、体操（技巧，支撑跳跃）、花样跳绳、武术、民族传统内容、现代新兴体育（毽球）等，教学内容选择范围较广，做课老师都有较高的教学水平和驾驭课的能力，不同程度反映出当地城市学校的教学特点，给我们参加观摩的老师提供了多阶段、多种教学内容的学习机会，使参加观摩的老师能够学有所获。在观摩的十五节中小学体育课中，作课老师的教法、教材设计、器材运用、热身放松环节都给人留下了深刻、美好的印象。 二、教学组织严密，教学步骤清楚，运动负荷适当，流程设计合理。 比如：重庆市南岸区天台岗小学李玉龙老师展示的一节《快速跑》课，虽然是一节跑的练习课，我们知道跑很枯燥乏味的，但通过李老师周密的设计，课堂上用“阻力伞” 教具贯穿本课始终，以“尝试、自主、合作、延伸”为教学主线，以改变练习条件为手段，让学生的个性得到进展，身体素养得到提高。在教学时运用讲解示范、思考、探究、讨论、师评、自评、互评等教学方法，通过“阻力伞”使教学与游戏有机结合，改变练习条件，强化过程，激发兴趣，使这节课自始至终都学生的参加积极性很高，提高学生快速奔跑的能力，实现教学目标。本课教学做到一物多用，内容贴切，方法多样很好，这给我在今后的教学有启发作用。 三、音乐在热身和放松环节中的运用。在这些展示课上，无一例外地突出了音乐在体育课中的运用，特别是热身环节和放松环节，恰到好处的音乐伴奏使学生能够很快的进入课堂氛围中，放松环节同样可使学生比较彻底地放松身心，这种辅助作用非常值 得借鉴。当然在选取音乐时要与教材相匹配，而不能随便选，才会起到更好的作用。 四、能充分发挥老师的主导作用，体现学生的主体地位。比如说：天津市滨海新区汉沽八中刘青老师上的一节《三级跳远》课。这是我最为推崇的一节课，从热身环节开始，老师设计了利用体操垫和音乐相结合舞蹈热身练习，并很好的利用了小垫子这个教具，教学过程采纳近似于游戏的形式，使学生在老师的引导下能够自己领悟三...
