精品文档---下载后可任意编辑千米的认识教案(10 篇)千米的认识教案 第 1 篇： 教学资料 教材第 7~8 页的资料 教学目标 知识与技能：认识长度单位千米，也叫公里，明白1000 米=1 千米
过程与方法：让学生在亲身体验感知一千米的长度，建立一千米的长度概念
并经过观察、推究等方法明确1000 米=1 千米，会进行单位之间的换算
情感、态度与价值观：经过教学，培育学生推理本事，并且经过教学资料能够喜爱体育，培育学生锻炼身体、进取学习的好习惯
教学重点 认识长度单位千米，明白 1 千米=1000 米，及长度单位间的换算
教学难点 使学生亲身体验 1000 米长度，建立 1 千米的空间概念
教学准备 多媒体课件一套 教学课时精品文档---下载后可任意编辑 一课时 教学过程 一、复习 师：在之前的学习，咱们学过哪些长度单位呢
能从小到大背出来吗
并且用手表示每个小单位
板书：毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m） 师：我们一齐用手表示一下 1 毫米、1 厘米、1 分米、1米的长度
二、导入新课 师：同学们，暑假有没有观看一场体育盛事――奥运会，在奥运会有些什么竞赛
生：乒乓球羽毛球跑步、游泳、、、、、、 师：那么跑步竞赛有一些什么项目呢
生：100 米、200，米、400 米、800 米、1000 米、1500米、3000 米等等 师：跑步竞赛都是在规定的跑道内完成，你们有没有试过这些长度的跑步 锻炼呢
在跑步运动最长的跑步运动同学们听过没有
――马拉松小结：对于马拉松竞赛，让孩子们有必须的了解，并经过马拉松的长度展开教学
马拉松为什么用公里作为单位，而公里又是千米都是比米更大的单位，大精品文档---下载后可任意编辑多少呢
生：1 千米=1000 米《因为 1000g=1kg》经过孩子们已知的知识构架能够清楚地推出此公式
三、体验 100
