创意法教育学案湖南省长沙市岳麓区桐木中学附小李霞人教版小学语文二年级下册25、玲玲的画第一课时我的学习目标：1、初读课文，了解课文大致内容。2、自主识字，会认“玲、详”等8个生字，会写“叭、楼、梯”等9个生字。我的学习过程：一、生活引入1、每课一诵背诵《要是你在野外迷了路》。（5分）2、要是在野外迷了路，我们应该怎么做呢？（5分）A：慌张地呆在原地等待救助B：利用身边的物品向他人寻求帮助C：冷静地观察、思考，运用学过的知识辨别方向3、如果遇事细细观察、多多去想，其实，很多麻烦是可以被我们迎刃而解的。今天我们要去认识一个善于思考的小女孩——玲玲。她身上发生了一件什么事呢？我们一起来学习课文：玲玲的画。请读出“玲”的音节，组词，并说出词语的意思。（5分）_________________________________________________________________二、基本功训练1、知识点学习（1）自读课文，用简单的话说说课文写了一件什么事？（10分）（2）默读课文，说说事情发生的起因、经过和结果：（6分）事情的起因是___________________，经过是______________________，结果是____________________________。2、知识点演练划出课文中的生字词，并读三遍。（4分）三、题型训练1、在田字格中书写以下生字：叭、玲、狗、遭、楼梯、肯、脑筋（9分）2、看拼音写词语。（15分）lǎbālínɡlinɡxiǎohuāɡǒuzāoɡāolóutīkěndìnɡ(）(）(）(）(）(）nǎojīn(）3、比一比，再组词（8分）叭(）楼(）详(）坏(）趴(）数(）洋(）环(）4、反义词（8分）笑——下——坏——难过——恶——轻——慢——仔细——5、按课文内容填空（10分）1、玲玲(）地端详着自己画的《我家的一角》。2、小花狗(）地趴在楼梯上。3、好多事情并不像我们（），只要（），(）往往能变成(）。四、学以致用1、填上合适的词。（6分）________地哭____________地看___________地笑________地说____________地想___________地摸2、用下列词语造句。(9分)端详：_____________________________________________________懒洋洋：_____________________________________________________脑筋：_____________________________________________________附：答案与解析一、2、3种选择均有可能。选A说明你很诚实，但性格中有不主动的一面；选B说明你善于寻求帮助，性格外向，有良好的交际能力；选C说明你充满自信，是个坚定的人。3、玲：línɡ，形容（东西）精巧细致或（人）灵活敏捷：小巧玲珑、八面玲珑。形容玉碰击的声音：玲玲作响、玲玲盈耳。二、1、（1）玲玲画了一幅画准备参加比赛。可是，不小心被水彩笔弄脏了。后来，在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，结果得了第一名。1、（2）事情的起因是玲玲的画不小心被弄脏了，再画又来不及；经过是在爸爸的启发下，玲玲认真思考，在弄脏的地方画了一只小花狗；结果是玲玲的画得了一等奖。三、2、喇叭、玲玲、小花狗、糟糕、楼梯、肯定、脑筋4、哭、上、好、快乐（高兴、开心）、善、重、快、粗心5、满意地、懒洋洋地、想象的那么糟、肯动脑筋、坏事、好事。四、答案提倡多样化，只要是对的，都予以肯定。第二课时我的学习目标：1、读懂课文内容，从中受到启发。2、理解爸爸最后说的那段话中所蕴含的道理。我的学习过程：一、生活引入1、每课一诵背诵古诗《望庐山瀑布》和《绝句》。（5分）2、生活中你遇到过自认为倒霉的事情吗？当时你是怎么想的？（5分）____________________________________________________________________3、今天我们要继续学习《玲玲的画》这篇课文，看看她在困难面前是怎样解决问题的。请先找出课文中对你启发最大的句子。（5分）____________________________________________________________________二、基本功训练1、知识点学习（1）玲玲遇到的坏事。（20分）①读1—4自然段，思考：玲玲遇到了什么坏事？____________________________________________________________________②读句子：“玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。”“端详”的意思是（）。从“满意地端详”你体会到__...
