精品文档---下载后可任意编辑品德与社会教学反思（15 篇）品德与社会教学反思 第一篇： （ 第二篇： 《品德与社会》作为一门综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会，了解社会，同构成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的情感。它更是让学生走进历史，在认识祖国辉煌历史的基础上，了解祖国遭受屈辱和人民坚韧抗争的史实，进一步增进爱国主义情感。 但有的候我还在以我的想法代替学生的思考，自我的教学思路还不够开阔，没有多渠道收集资料、信息，课堂上贴近学生的生活不够。在今后的教学中，我将努力做到以下几点： 一、自觉提高自身素养，用心引导学生自主、合作、探究学习，真正让学生学会生活，学会做人 “打铁先要自身硬”，实施素养教育，首先要提高老师的自身素养，老师的素养主要包括两个方面：一是自身的专业知识要扎实，更新，业务潜力要提高；二是老师的言行、修养、道德觉悟要提高。这是素养教育的基础，也是推行素养教育的先决条件，要提高老师素养，务必扎扎实实地做到： 1、坚持学习。不但要提高自我的专业知识，还要丰富精品文档---下载后可任意编辑其他学科知识。 2、勇于反思。老师不但要有渊博深厚的学科知识，还要用于反思，不断提高自我的业务潜力，这就要求老师用心参加教学讨论，结合实际，因材施教，勇于实践，善于总结，不断探究和掌握品社学科教学的规律和方法，有效地推行素养教育。 3、为人师表。不断提高自我的道德觉悟水平，要求学生做到的，老师首先做到，如:不迟到，不早退等。 二、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率 逐步完善”读、议、讲、演、评”的有效教学方法，向课堂 40 分钟要效率。 三、利用好社会大课堂，与社会生活相结合 理论联系实际，校园小课堂与社会大课堂相结合，是小学品社课推行素养教育的重要途径。能够有组织地去校外调查、采访、参观、询问，然后作汇报沟通。 总而言之，透过课后反思把教学实践中的”得”与”失”加以总结，变成自我的教学经验，这是十分宝贵的财宝。在不断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体素养，争取努力上好每一节《品德与社会》课，让孩子们在娱乐中学到知识，在简单中感到学习的欢乐。使我们每位老师都能从”教书匠”变成”教育家”。 反思带来的欢乐我感受颇深，如今尝到了甜头。”亲精品文档---下载后可任意编辑其师，信其道”。受学生欢迎和喜爱的老师，往往对学生产生一种亲和力，对学生的教育事半功倍。愿欢乐...
