前卫镇第二幼儿园---教育扶贫精准资助家庭困难学生工作流程前卫镇第二幼儿园贫困学生教育扶贫精准资助工作流程：1、本人提出申请，然后由幼儿户籍所在地政府有关机构出示有效家庭经济情况证明，由幼儿班主任调查、核实并在班级内确认后，报园贫困生资助工作领导小组审查。2、幼儿园资助工作领导小组研究制定方案，由幼儿园贫困生资助工作领导小组调查核实后，并报园领导处审核、公/示。3、幼儿园资助工作领导小组对受助幼儿资格审查并对资助对象公示五日。4、将公示无异议受助幼儿名单报上级部门学生资助管理中心。5、幼儿园按规定和要求审批，报上级部门资助中心。6、资金发放前，向幼儿家长说明资金来源以及发放程序。7、资金发放后，让资金领取者签字，并做好留档。8、幼儿家长领取资金后，学校扶贫负责人要做好电话回访。9、幼儿园建立、完善学生资助档案，并装档入盒备查。10、协助好监察、审计、财政、教育等部门督查。附：前卫镇第二幼儿园教育扶贫精准资助流程图附件：第二幼儿园教育扶贫精准资助家庭困难幼儿工作基本流程图附赠材料：大班美工活动:我会变从设计意图本活动为自选内容。利用动物间发生的变废为宝的故事来开展美工活动,不仅能较好地激发孩子们的兴趣和主动性,而且是对孩子们想象创作的一种启发与促进。孩子们在听听、看看、说说、做做中既能体验到“保护环境,变废为宝”的乐趣,也能逐渐懂得“生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品”的道理,从而间接实现了对孩子的环保教育。活动目标(1)学习根据物品的外形特征展开想象与制作。(2)知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品(3)体验自己动手“变废为宝”的乐趣。活动重难点制作中的创意和想象活动准备(1)经验准备:幼儿已有一定的手工制作经验。（2）物质准备:大象手偶,演示桌,由牙膏盒制作成的毛毛虫玩具，由光盘制作的螃蟹、独轮车等教具;幼儿收集的度旧物品,如纸盘、光纸杯、纸盒、牙膏盒等;幼儿制作用的工具材料,如剪刀、双面胶、纽扣叹管、绒毛棒、彩纸、广告纸活动过程（一）猜一猜,魔术商店有什么师:大象伯伯在森林里开了一家“魔术商店”,为什么叫魔术商店呢魔术商店里可能有些什么?（幼儿自由猜测）（二）魔术商店真奇妙新工1，引导幼儿讨论光盘变魔术的方法（1）讲述故事:森林里,大象伯伯的“魔术商店”开张了。店门旁有两行大字:“魔术商店真奇妙,能把废品变成宝!”小动物们都奇怪地问大象伯伯是怎么回事,大象伯伯笑呵呵地说:“给我一个废...
