谈谈语文学习主备： 总第 1 课时 教学目的：让学生理解、认识语文的内容与特点，明确语文学习的目的，掌握对的的学习措施，激发学生学习语文的爱好
时间：一课时一、语文是什么语——语言，言语1
语言：人类思维和交际的工具2
全世界有好几千种语言
使用人数最多、最通行的有汉语、英语等
语言的要素：语音、词汇、语法4
语文的对象：汉语言所体现的言语文——文字 1
文字是记录语言的符号2
中文的特点、数量、发展3
中文的书写；书法 ——文章1
内容与对象：人、事、物、理2
作用：体现思想；体现感情；实用交际3
构造与章法4
语言的体现与体现技巧；精确性、严密性、形象性、含蓄性 ——文学1
文学的几种样式2
文学的基本特点：体现性 （以王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关，万里长征人未还
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”为例） 3
形式与语言的审美特性 ——文化 波及人类生活的各个方面，如历史、政治、种族、地区、艺术、生活等等二、学习语文的目的语文是学习一切知识的基础；语文素养决定一种人的精神气质和生活质量
学习语文的主线目的就是全面提高语文素养，不停提高语文能力，从而提高学习能力、工作能力、生活能力和审美能力
三、怎样学语文（一）扎实语文基础1
语文基础的基本内容：汉语言的基本要素；多种语文知识2
学习措施：认真学习，扎实积累，能动运用（二）大量积累语文材料语文的外延和生活的外延相等（三）积极思维，积极体现（四）理性思考和感性体悟相结合；充足发挥联想和想象；充足调动生活经验和情感体验，不停丰富自己的情感世界和精神世界
（五）培养良好的学习习惯1
认真：认真写字，认真阅读，认真听话，认真说话，认真写文章，认真看电视2
积极：积极阅读，积极思考，积极体现3
养成使用工具书的习惯4
养成课外阅读的习惯5
树立“大语文”观念： a
生活到处有语文b
各门学问广泛联络c
各门学科首先都可以当作语
