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四年级体育课《投掷》案例

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精品文档---下载后可任意编辑四年级体育课《投掷》案例教学过程必须紧密联系学生的生活实际,使他们切实感受到自身的价值和需要,使学生对所学内容兴趣盎然,从而乐于探究、尝试。基于以上认识,我把纸飞机投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动,试图通过这种儿童喜闻乐见的形式,激发调动学生兴趣,让他们在自主、合作的氛围中学习、活动,引导他们通过“玩中学、玩中练”,在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作,初步了解投掷的要领,同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。 二、教学目标 1.继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动,激发学生积极创想,主动参加活动的兴趣。 2.通过纸飞机投掷,了解投掷的基本要领:肩上屈肘──获得好的出手角度、快速、有利挥臂出手速度,并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系。 3.通过系列投掷活动,进展学生良好的投掷能力和活动能力。精品文档---下载后可任意编辑 4.老师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓舞,引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向。 5.引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动,培育学生团队意识和互助合作的习惯与能力。 三、教学流程 (一)激趣导入 师:小朋友们,想当飞行员吗?(学生欢呼雀跃,跃跃欲试)那好,老师带大家开飞机好吗?(带领学生模拟飞行的各种动作:爬升、俯冲、斤斗……) 师:(出示各种飞机编队飞行的图片)漂亮吗?老师告诉小朋友,想当好飞行员就必须学会编队飞行,下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒…… (让学生以小组为单位讨论如何编队,尝试编队模拟飞行)精品文档---下载后可任意编辑 [兴趣是最好的老师,假如老师有意识地加以引导,让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习,学生肯定能积极主动投身课堂学习中,从而成为课堂的主人] (二)体验—探究—感悟 师:刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功,大家可以进行正式飞行训练了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比,谁的飞机飞得最高最远。 (学生至各自“空域”尝试“飞行”,老师分 别参加各组活动,引导学生互相比较、互相观察,寻找合理的投掷方法) 师:各飞行小队集中野战机场,我们来比一比谁是特技飞行员。 (请各小组推举同学演示,师生共同评议,从中选出投得好的学生命名为“特技飞行员”并给予奖励) 师:想当特技飞行员的小朋友请举一下手!噢,大家精品文档---下载后可任意编辑都想成特...

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