精品文档---下载后可任意编辑四年级体育课《投掷》案例教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上认识，我把纸飞机投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。 二、教学目标 1．继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参加活动的兴趣。 2．通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘──获得好的出手角度、快速、有利挥臂出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系。 3．通过系列投掷活动，进展学生良好的投掷能力和活动能力。精品文档---下载后可任意编辑 4．老师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓舞，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向。 5．引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培育学生团队意识和互助合作的习惯与能力。 三、教学流程 （一）激趣导入 师：小朋友们，想当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……） 师：（出示各种飞机编队飞行的图片）漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒…… （让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行）精品文档---下载后可任意编辑 [兴趣是最好的老师，假如老师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身课堂学习中，从而成为课堂的主人] （二）体验—探究—感悟 师：刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远。 （学生至各自“空域”尝试“飞行”，老师分 别参加各组活动，引导学生互相比较、互相观察，寻找合理的投掷方法） 师：各飞行小队集中野战机场，我们来比一比谁是特技飞行员。 （请各小组推举同学演示，师生共同评议，从中选出投得好的学生命名为“特技飞行员”并给予奖励） 师：想当特技飞行员的小朋友请举一下手！噢，大家精品文档---下载后可任意编辑都想成特...
