精品文档---下载后可任意编辑四年级英语上册 Unit3 story time 教学反思本节课是子孩子们熟悉的拔萝人故事。文中出现了几个感叹句 。Wow! It’s so big!’ Hooray! 孩子们兴趣浓厚，学习中很活跃。尤其角色扮演，参加率很高且而且能脱离课本按顺序故事表演。但是，文中有几个生单词如:pull，work tegether. Hooray 孩子们表演时读不好，反复跟读之后大部分会读。还有句子 We’ recoming不好理解。大部分同学们表演之后，基本都能理解。学生能主动总结从故事中学到了人多力量大的生活哲理。 虽然，学生能根据中图片把故事串下来，但是缺乏创新。孩子们的阅读有限，见得少，词汇量不足，不会自编故事。在读到 I can’t pullit up 时，大部分不会连读。反复模仿跟读后部分能连读。在今后的教学中,我要加大孩子们的阅读量，在教学中加入绘本故事。同时加入朗读技巧如：停顿、连读.常用语法也加逐渐惨透到教中。故事阅读是很容易调动学生的的学习积极性。假如故事能联系生活，学生能学到一些生活道理。比如，团结力量大。患难见真情。同时们即自色娱乐，也长知识。 1
