精品文档---下载后可任意编辑基础会计教学中应注意几个方面 《基础会计》教学中应注意几个方面 《基础会计》是一门理论性很强,概念枯燥抽象,实践性要求法律法律规范课程,同时它又是所有会计学科中最基础、最关键课程
怎样才能更好地把理论知识传授给学生,培育学生理解、剖析、解决问题能力,提高动手操作技能,并为以后学好其他会计专业课打好基础呢
经过几年来在《基础会计》教学中剖析,我认为必须注意以下几个方面
选用恰当教学方法,激发学生学习兴趣 教学是学校教育工作基本任务,学生是教学主体,老师在教学中起主导作用
老师一切活动不仅要帮助学生“学会”,更要指导他们“会学”
伟大教育家陶行知在他教育论中指出:“先生责任不在教,而在教学,教学生学
”这就强调了老师要不断地改变教学方法,激发学生学习兴趣,引导学生自觉主动地去学习
目前有许多职高学校老师总是抱怨:现在学生基础差、脑子笨,又不爱学
那么造成学生不爱学习原因是什么
当然与现在职高学生基础差、学生整体素养下降有关,同时与老师教学方法、教学水平也有一定关系
因此,老师在教学过程中应根据学生与教材特点,运用灵活教学方法激发学生学习兴趣,在传授知识同时,教给学生科学学习方法,培育学生独立思考与解决问题能力
电算会计专业学生都未曾参加过生产经营活动,既缺乏理性认识,又缺乏感性认识
因此,老师在授课时就必须善于把抽象概念、深奥问题通俗化
也就是用学生最容易理解,最熟悉方法说明问题,用学生最能接受最贴切实例来解决问题
如解释流动资产,用人血液来比方非常形象,易于让学生接受
有些知识本身比较抽象,但并不深奥,如凭证、账簿、报表
只要把这些会计资料买回来,让学生看一看、动手做一做,学生自然就会明白是怎么回事了
假如老师在教学过程中,能使学生大脑始终处于接受、兴奋状态,对老师讲不到知识他们也能想得到,这样便能给学生以渔本领而非授之以鱼
