精品文档---下载后可任意编辑声母与单韵母结合的拼读教学设计（分三课时）声母与单韵母结合的拼读（分三课时）教学目标：借助汉字学会声母与单韵母结合的拼读方法，特别是三拼音节和与 ü 的拼读规则。?教学过程：一、出示汉字（一），学习声母与单韵母的拼读方法1、板书出示汉字，你会读吗？足、舌、牙、目、木、土、鹿、麻、皮、竹、车、禾、米、谷、住、父、母、女、出、入、卧、立、西、戈、马、车、革2、出示每个汉字的音节，你能试着拼一拼吗？3、讲解拼读规则：拼读时声母要读得轻而短，韵母要读得重而响，把声母和单韵母快速连读就成音节。??? 顺口溜：前者轻短后音重，两音相连猛一碰。4、 根据学生的拼读难点相机进行指导。5、将以上的汉字组合成词语，练读。马车、皮革、父母、母女、出入6、尝试练读课本上的相关音节：第 14、17、18、21、29、32 页。?二、出示汉字（二），学习三拼音节的拼读方法1、出示汉字，你会读吗？火、坐、左、瓜、果、2、你知道它们是怎样拼读的吗？逐一出示音节试读。3、以“火”为例，讲解拼读规则：声轻介快韵母响，三音相连要迅速。4、根据学生的拼读情况相机进行指导。精品文档---下载后可任意编辑5、练读课本第 33 页的三拼音节。6、练习：⑴ 读一读，比一比，每组音节有什么不同？Ga—— gua?? ka—— kua?? ha ——hua?ku ——kua?? huo——luo?? hu——huo⑵ 填空duǒ——（?????? ）—（???????? ）——（????????? ）kuā——（?????? ）—（???????? ）——（????????? ）tuō——（?????? ）—（???????? ）——（????????? ）huá——（?????? ）—（???????? ）——（????????? ）?三、游戏中学习“j、q、x”与“ü”相拼去点规则１、请３个同学带上“j、q、x”的头饰到前边来，小“ü”是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到“j、q、x”三个声母，马上就会把自己的帽子摘下来，站在“j、q、x”的身旁就成了“ju、qu、xu”。?２、教儿歌：小 ü 小 ü 有礼貌，见了 j、q、x 就摘帽，摘了帽子不是 u，还是 ü ü ü。?板书：?j — ü →?q — ü →?x — ü →３、请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？老师补写板书：j — ü → juq — ü → qu精品文档---下载后可任意编辑x — ü → xu４、自己读音节５、同桌互读音节。６、指名读。 声母韵母绕口令练习【声母】 b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子（《...
