精品文档---下载后可任意编辑一、 备课的基本原则1、面对全体学生原则学生是老师教学的对象，备课中要坚持对全体学生负责，既要考虑多数学生接受能力，又要兼顾尖子生和学困生，以大面积提高教学质量为宗旨，使每个学生都有所得。2、培育能力的原则 备课中在吃透教材，掌握学生情况的前提下要精心设计教学环节，优选教学方法，体现学生的主体作用。有目的培育学生自学能力、思维能力、表达能力和操作能力。3、教书育人原则备课自始至终应把教书和育人结合起来，寓教育于教学之中。二、 集体备课的基本步骤1、备大纲（包括考试说明），备教材。2、备学生3、备教学方法4、备教学手段三、 集体备课每个基本步骤的内容和要求第一步：备大纲备教材1、教学大纲是老师备课的指导性文件，要认真学习大纲，真正把握住教学大纲，坚决制止“教学离纲”、“考试超纲”的现象。2、通过备教学大纲，要明确本学科教学目的，教材编选原则，编排体系和教学方法上的基本要求，以确定教学指导思想。3、备教材。在学习教材钻研教材的基础上处理教材。处理教材的基本要求：（1） 确定教学进度（2） 确定教学目的（3） 确定双基内容（基础知识、基本技能）（4） 把握教材重点、难点和关键。明确突出重点，解决难点和关键的方法与手段。（5） 精心设计课堂结构（课前复习、导入新课、内容讲授、课堂巩固、课堂小结、布置作业等环节）（6） 设计适用的板书第二步骤：备学生要备好课，必须了解学生，讨论学生的知识基础、接受能力及他们考虑问题的思维倾向和特点而实行适合学生实际的最佳教学方案，以贯彻因材施教的原则，加强教学的针对性和实效性。第三步骤：备教学方法教学方法的选择应根据教学目的、任务、教学内容、教学目标、教育对象特点，教学时间、场合等确定不同的教学方法。在实际教学中应注意教学方法的多样性，既要掌握“教必有法”的原则性。又要领悟“教无定法”的灵活性。老师应从实际出发，将各种教学方法优化配合起来，灵活运用，制造出各具特色的教学方法与教学风格。第四步骤：备教学手段精品文档---下载后可任意编辑教学手段是老师进行教学活动不可缺少的辅助工具，教学手段可分为常规手段（图表、板书、标本、模型等）和现代化教学手段（幻灯机、微机、电视机、录音机、投影等）老师在备课中要根据教学内容和教学方法适当选用不同的教学手段以达到提高课堂效率，培育学生能力的良好效果。四、 书写教案的要求1、分课时写好教案，教务处、教...
