精品文档---下载后可任意编辑大班语言活动《小猪变形记》实录 大班语言活动《小猪变形记》实录 一、案例评价题 1
运用本课程所学知识，从目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度、效果分析四个方面对所给的语言教育活动案例进行分析评价
字数不少于400 字
（一）谈话引入，激发兴趣 师（出示图片）：这个小猪和其他小猪有什么不同
看小猪的表情，猜猜他的心情怎么样
幼：小猪一点都不欢乐
师：小猪为什么不兴奋
幼：小猪感觉很烦，一点儿都不欢乐
师：你们猜一猜故事中的小猪是怎么做的
（二）导读故事，体验想象 1
变长颈鹿 师（出示图片）：小猪小跑着出门了，路边遇见了谁
师：你看，小猪仰着头，瞪大眼睛，一个劲儿地盯着高高的长颈鹿
你们猜小猪现在在想什么 幼：长颈鹿脖子好长
幼：长颈鹿好高啊
师：是啊，长颈鹿好高啊，脖子真长，小猪艳羡不已啊
师：小猪想到了一个绝妙的好主意
会是什么好主意呢
幼：小猪想扮成长颈鹿
师：对，小猪想变成长颈鹿
师（出示图片）：看，小猪来了
让我们看看他是怎样让自己变成了长颈鹿的
幼：小猪站在高跷上
师：这时候你觉得小猪心情怎么样
幼：很好玩 1 幼：很威风
师：小猪站在高跷上走啊、走啊，心里美极了
路上他遇到了斑马（出示插图）
让我们听听故事中的小猪是怎么说的呢
（老师讲述故事） 师：猜猜斑马会怎么回答它的，让我们接着听故事
师：小猪听了气呼呼地走开了，但是没走多远
猜猜看，发生什么事啦
幼：小猪摔跤了
幼：小猪跌到了
师：这回小猪还神气吗
他还有更好的主意呢
咱们瞧瞧去 1 2
变斑马（略） 3
变大象（略） 4
变袋鼠（略） 5
变鹦鹉（略） （三）完整欣赏，增加体验
（播放完整的故事录音） 师：小朋友们这回小猪的心情如何呀
幼：小猪很兴奋
