精品文档---下载后可任意编辑学校一校一品汇报材料 学校一校一品汇报材料 各位领导、各位校长： 上午好!创建特色学校，实施素养教育，推动“一校一品”建设是优化管理、丰富内涵，提升学校品位的重要举措。**中心小学按县教育局“一校一品”特色学校创建活动要求，围绕学校进展愿景，坚持走“文化润校、特色立校、质量强校”之路，形成了有独特个性而又浸润校园文化底蕴的“书香”文化。现将我校特色建设工作，向各位领导作如下汇报。 一、根植当地，观照地域社会的文化背景。 确立学校的核心价值理念的途径有许多，但无一不包含着学校独特的文化基因。学校文化主旨的定位，是立足本校、着意寻根、着力筑魂的文化选择，是学校教育文化主张明确与路径选择的动态过程，是对教育理解不断加深的过程，是办学的战略性思考，是学校凝心聚力的旗帜，是教育内涵进展的重要保证。 1.学校文化特色定位 立足地域：我校地处**镇区，距离新和县城 17 公里，314 国道从镇区经过，是去往**向最后一个人口密集的镇，自古是交通要道。近十几年来，**无论是镇领导还是小队长、大队长、以及村民都很重视教育，从**走出的优秀学子也很多，尤其近几年内初班考试**小学每年都名列前茅，因此我校定位学校特色为“书香”。 立足教育：读书需要长期坚持，持之以恒，书香校园与我们质量兴校的目标相吻合。 立足未来：我们需要不断学习，良好的读书习惯为师生今后的进展奠定良好的基础，若能让读书成为一种习惯，定会使师生受益终生。 2.校园文化核心解读 校训： 校风： 教风： 学风： 校徽： 校歌《》 二、课程设置 1、基础性课程 在开足开启国家规定课程的前提下，在三年级以上全面推行“智趣五环”课改模式，课改成绩显著提升，老师课改理念不断深化。今年我校老师参加课改课竞赛中也取得了骄人的成绩。 推行课改也是一校一品创建过程中的一项重要环节，课改强调学生为主体，老师为主导，不断发掘学生潜力，让学生想学、爱学、乐学。在课改推动过程中老师能力不断提高。 我校为推动课改积极努力，从老师评课、备课、上课和学生上精品文档---下载后可任意编辑课表现等方面全面培训老师。每周一节课改展示课。 2、特色课程 响应教科局要求，调整作息时间，增加早读、午读、晚写等课程。提升学生阅读能力和书写能力。 3、活动课程 体艺类活动有足球、篮球、乒乓球、跳绳、武术、舞蹈、回话、书法、象棋、乐器等; 语言类活动有朗诵、小记者站、经...
