第 1 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑学校精细化管理策略 一、学校管理中存在的问题 〔一〕管理理念方面 关于管理理念，我们可以从管理者的管理理念和教职工的管理理念进行分析。 1.管理者的管理理念方面。管理者的管理理念存在一些偏差。部分管理者利用传统的管理理念管理教职工，不与时俱进、更新学问，缺少人文关怀，缺乏情感谢励，常以严格的条例约束教职工，导致领导与教职工间、学校与学生间存在隔阂，不利于人文和谐。 2.教职工的管理理念方面。管理者常用严格的管理制约教职工，管理者与教职工间不同的立场、价值观、管理理念，导致教职工、领导间凝聚力不强，管理行为难以得到彻底落实，影响学校的进展。 〔二〕管理行为方面 管理行为是否科学对管理效果具有重要的影响。我们可以把管理行第 2 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑为分为管理级层的设置、职责分工、管理流程几方面。 1.管理层级方面。管理层级设置不科学，从校长到一线老师大约有3~4 个级层，由于层级过多，导致耗时长、效率低，从决策到落实、落实到反馈失真，影响管理工作的顺利进展。 2.职责分工方面。学校职责分工不明确、管理边界模糊，没有形成责权利相统一的系统，不利于领导的管理、教职工工作的落实，导致低效的工作。 3.管理流程方面。管理级层设置过多导致管理流程繁杂，职责分工不明确影响流程的精确性。管理流程冗杂、不科学导致从觉察问题到解决问题周期长、效率低、效果差，影响学校管理水平甚至办学水平。 二、学校精细化管理策略 精细化管理既是一种观念，又是一种方法，我们可以从管理理念和管理行为两方面介绍学校精细化管理策略。 第 3 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑 〔一〕管理理念方面 1.树立精细化管理理念。辩证唯物主义哲学认为，认识对实践具有重要的反作用。学校要进行精细化管理，首先校领导要树立精细化管理理念。树立精细化管理理念就是秉持着将冗杂的工作简洁化，简洁的工作法律法律规范化，法律法律规范化的工作程序化，程序化的工作标准化的观念。需要留意的是精细化管理的核心理念是服务精神，服务于教职工，确保教职工工作的顺利进展。精细化管理理念是动态进展的，要求管理者不断借鉴其他教育管理阅历、更新管理学问，以创新促进展，完善精细化管理理念。 2.加强组织文化建设。加强组织文化建设有助于领导与教职工形成共同的价值观、思想观念、行为方式。学校可以通过校训、校规...
