精品文档---下载后可任意编辑小学英语老师的先进事迹 XX 老师出生于 1980 年，2024 年毕业于 XX 大学英语教育专业，如愿以偿的来到 XX 小学成为了一名光荣的小学英语老师。在 XX 老师看来老师是充满希望和阳光的职业，本着对学生的喜爱和对工作的热情，从教以来 XX 老师一直用爱心浇灌着孩子们成长的花园，用信心铸就自身专业的提升，用责任心成就老师队伍的进展。 学高为师，自参加工作以来 XX 老师总是严格要求自己，刻苦的专研教学教法，从基本的听、说、读、写四项基本技能的提升到培育学生终身学习英语的习惯培育，XX 老师总是在不断的更新之间的教学理念。XX 老师深知唯有不断学习才能让自己不断地成长，所有 XX 老师格外珍惜每一次外出学习的机会，只要是能够有机会参加 XX 老师都是积极报名认真听讲做好笔记，几年下来 XX 老师培训的认真记录的工作笔记就有五大本，除了坚持每次培训活动后结合英语学科进行分析和反思外，XX 老师还不断地翻阅自己以前的工作笔记，温故而知新让自己保持不断学习的状态。课堂是教学的主阵地，XX 老师每学期都积极主动地参加学校、区级市级的各级赛课活动，主动地把自己的课堂展示给各个学科的老师们，课后虚心地听取老师们给出的意见和建议，几年下来坚持把课后老师的评课意见记录下来，不断地提醒自己改正不足，把有用的教学策略进行改善后保留下来。正是这样不断地学习和提升自己，XX 老师这几年在教学方面取得了一些成绩：《将小班教学理论融入到大班教学中问题精品文档---下载后可任意编辑初探》获得 08 年小学英语论文评比三等奖；2024 年获得第一届青年老师赛课三等奖；2024 年获得小学英语老师技能大赛 口语演讲 三等奖；2024 年获得小学英语老师技能大赛 板书设计.简笔画 一等奖；2024 年获得英语老师技能大赛板书设计.简笔画 一等奖；教案《北师大版 4 下 Unit11 Uncle Jack’s farm》获得小学英语教案设计评比二等奖；《好言一句三冬暖－浅谈小学英语课堂中的积极性评价》选登在成华区教育局城市流动人口子女义务教育阶段的学校适应性讨论中期成果集；《校本教研的案例讨论給我成长的平台》 获得第三届全国“小学英语新课程探究与教学观摩与研讨会”优秀论文三等奖。2024 年获得儿童英语学堂暨成华区优质课展评 一等奖；《激发学生兴趣 提高参加度》获得基础教育改革优秀论文三等奖；《如切如磋，如琢如磨－浅谈新课程理念中师生互动》获得 09 ...
