精品文档---下载后可任意编辑小班“环保小标兵”活动之设计与教学反思设计意图： 小班幼儿进入幼儿园时间较短，他们身体的基本活动能力较差，所做的动作往往不够协调。本人根据幼儿思维活动一般带有具体形象性，喜爱模仿，容易对游戏中的情节、角色、动作过程产生兴趣的特点，着手设计了“环保小卫士”体育活动，用以帮助我班幼儿改善其协调能力。 活动目标： 1、练习向指定方向跑，增强快跑的能力。 2、养成良好的卫生行为习惯，增强环保意识。 重点：能向指定方向跑；难点：增强快跑的技能。 活动准备： 1、用大纸箱制作的垃圾箱 2 个；分放在场地的一端。精品文档---下载后可任意编辑 2、将幼儿与老师以往收集的若干纸盒、食品袋等“废旧物品”四散于场地内。 活动过程： 1、以活泼的音乐为背景，让幼儿学小动物走路，作为活动的引子。 ① 我们一起来学学小动物们走路吧！（学乌龟爬，小兔跳，小鸟飞，马儿跑等） ② 游戏《垃圾桶》 a.念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个垃圾桶。 b.游戏规则用游戏《大皮球》。（垃圾桶空了/满了/破了/补好了/运走了） 2、组织游戏《环保小标兵》 ① 观察场地的环境，萌发环保意识。精品文档---下载后可任意编辑 我们场地上有许多垃圾，这么脏，可怎么办呢？（一起想办法：一起把它们捡起来扔到垃圾桶里） ② 介绍游戏规则。 从绿线出发，向指定的垃圾区域快跑，并将垃圾扔到垃圾桶中，跑回来，比比谁跑得快。（老师示范与幼儿个别示范结合，注意幼儿跑步时手臂的摆动。） ③ 组织游戏《环保小标兵》 提醒幼儿每次只捡一样垃圾，等垃圾全部捡完再跑回来。（游戏 2 遍） 3、放松活动《我的本领大》。 念儿歌做动作《我的本领大》，回活动室。（我学小兔跳跳跳，我学毛毛虫爬爬爬，我学皮球滚滚滚，我学小马跑跑跑，我学飞机飞飞飞，我学解放军走走走，我的本领多么大。）精品文档---下载后可任意编辑 活动反思： 本次活动以活动场地变脏了为引入点，采纳了激励的、亲切的口吻，虽然让幼儿用眼睛去观察了，用行动去解决了。但此次活动环节设置上缺乏游戏性，对于小班年龄段的幼儿来说似乎缺乏吸引力，而且活动量也不够充足，活动中针对幼儿基本动作的指导过于弱化，导致活动没有象预期地那样达到高潮，未能激发幼儿的兴奋点。当然，此次活动也不甚完美。例如：活动中，对“弱势个体”关注不够或关注地还不够细致、全面，有待于在今后的教育活动中予以改善。
