小班户外活动教学反思

第 1 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑小班户外活动教学反思 小班户外活动教学反思范文 作为一名人民老师，教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我收集整理的小班户外活动教学反思范文，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 小班户外活动教学反思 1 爱玩是孩子的天性，特别是小班的孩子，跑跑跳跳的户外玩耍，对他们具有很强的吸引力。本次玩耍?捉尾巴?，是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的玩耍。在玩耍开场时，大局部幼儿不知道怎样躲避别人的追赶，没有确定的技能和技巧。经过几次反复的玩耍后，幼儿的主动性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。在整个玩耍过程中，孩子们格外兴奋和宠爱，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时，第 2 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑他们都欢快地跑向四周，角色很投入，所以后半局部的玩耍进展的较顺当，孩子们真正的从中体验了合作玩耍带来的欢快。 课后，从理论上我进展了教学反思，我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的`时机，没有过多限制幼儿。缺乏之处是缺乏老师更大的灵敏性、应变性。我想，小班的孩子其实还是宠爱玩易把握的单一的动作的玩耍，他们宠爱玩同一类玩耍尤其宠爱角色化的玩耍内容，而角逐、竞赛、运动量大的'玩耍，对他们来说具有确定的挑战性。 小班户外活动教学反思 2 本学期，我们依据潘老师的市级课题，我们开展了开放性晨间户外活动的组织，在组织中，我们牢牢把握“幼儿自主〞的原那么，使幼儿愉悦主动地投入到了户外运动中。 一、 材料的开放性 以往的晨间户外活动都是老师预设好的，根本上一次就玩一样户第 3 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑外运动器材，结果就会有幼儿不宠爱或者不擅长这类器材而消灭旁观等待现象。于是我们转变原有做法，将多种器材同时摆放出来，幼儿可以自主选择自己宠爱的器材进展玩耍，在这样一种自主、宽松的气氛中，孩子们玩得欢快，玩得尽兴。其次，我们课题组成员依据小班幼儿年龄特点，共同设计制作了多种运动器材，如将长彩带穿在纸棒上制成了“彩虹棒〞，幼儿可以通过手臂甩动转变各种造型。又比方用用废旧硬纸板做成鞋子及手套，孩子们可以四脚着地往前爬，这样的自制玩具深受幼儿宠爱。同时我们也认真观看幼儿的活动爱好，不断捕获孩子的活动爱好点，查找着能充分熬炼幼儿身体的活动题材和器材。例如把孩子较宠爱...