第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园中班数学乱七八糟的魔女之城教案反思 一、目标： 1、探究发觉故事中的排列规律。2、尝试依据规律排列图案。3、在操作活动中体验规律排列的美。4、喜爱数学活动，同意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。5、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。二、预备：1、《乱七八糟的魔女城》PPT 课件。2、操作材料：酒杯、酒瓶、大提琴、魔女照片、操作卡人手一份。三、过程：一、故事导入，激发爱好。师：今日老师带来了一个好听的故事，名字叫做《乱七八糟的魔女之城》。〔出示 PPT1〕师：这个故事发生了一件什么事情呢？我们一起来听一听。〔分别出示 PPT2 和 3，播放录音〕你情愿和公主一起去救王子吗？那我们和公主一起动身吧！二、引导幼儿观看故事中各种图案，发觉图案的排列规律。1、按指定的排列规律找出正确的图案。第 2 页精品文档---下载后可任意编辑〔1〕引导发觉师：公主在救王子的路上会遇到什么困难呢？请认真听！〔出示PPT4，播放录音〕师：公主能找到钥匙吗？我们一起来找钥匙吧。师：先来看看这里有几棵树？我们一起来数一数。〔引导幼儿按挨次数树,老师操作 PPT5，出示数字〕。师：刚刚大怪树告知了我们一个关于水果的规律？谁听到了？〔出示 PPT5，播放录音〕师：是不是这个规律呢？我们再来听一听！〔重复播放录音〕师：大怪树告知了我们什么规律？是几个梨几个苹果？师小结：原来这个规律是：一个梨、两个苹果、一个梨、两个苹果。〔2〕集体验证。师：谁找到这棵树了？它是第几颗？哦，原来是其次颗树，我们一起来看看对不对？一个梨、两个苹果、一个梨、两个苹果。所以树尖上的这把就是正确的钥匙。〔操作 PPT6〕2、引导幼儿通过观看查找正确的颜色规律，并按查找到的规律区分正确道路。〔1〕引导发觉师：公主找到了钥匙，打开了门连续往前走，又会遇到什么困难呢？第 3 页精品文档---下载后可任意编辑〔出示 PPT7，播放录音〕师：谁来给公主指一条正确的道路呢？〔2〕集体验证。师：我们一起来看看这条路的前半部分有什么颜色规律？师：那我们接下来应当怎样走下去？〔操作 PPT7〕师：我们指的路对不对呢？我们一起来看一看公主是不是这样走的。〔连续操作 PPT7〕3、引导幼儿通过观看找出猴子的规律，并按规律填补所缺。〔1〕引导发觉师：真厉害，我们找到了正确的路，公主连续往前走，又会遇到什么困难呢？〔出示 PPT8，播放录音〕师：这边有几只猴子？他们分...
