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幼儿园 有用手工 第一部分理论篇一、手工的概念 手工是幼儿教育专业美术教学的重要组成部分，是运用手的技能和使用简洁的工具对材料进行加工与制造的造型活动
二、学习手工的意义1、可以提高幼儿教育专业同学本身的艺术素养与进行艺术创作活动的实际力量；2、把握从事幼儿教育工作必备的学问与技能，为胜任幼儿园日常的美术教育教学工作，科学、合理指导幼儿从事美术创作活动打下基础
三、手工与绘画的联系和区分1、联系 绘画为手工制作奠定了肯定的基础造型力量，美术观赏为手工制作供应了审美标准和取向
第 2 页精品文档---下载后可任意编辑2、区分 绘画用纸、笔、颜料等在二维平面上塑造三维立体形象；而手工制作是用点、线、面、块状材料塑造物体的平面或立体形象
四、手工的类型1、从空间占有形态分：平面形态和立体形态；2、从材料的性质分：纸工、泥工、布工、塑料工、金属工等；3、从用处分：有用型、欣赏型、技能训练型
五、常用材料1、纸材：蜡光纸、卡纸、手揉纸、皱纹纸、宣纸、 白板纸、素描纸、瓦楞纸、画报纸、报纸等； 2、泥材：橡皮泥、胶泥〔自然黏土〕、软陶泥、纸泥等；3、线材：棉线、丝线、化纤线、麻线〔绳〕、毛线等；4、布材：棉布、麻布、混纺布、丝绸、牛仔、灯芯绒等5、塑料：塑料杯、瓶、碗，吸管、塑料布、 塑料线等； 6、金属：易拉罐、铁丝、螺丝、钉子等；7、木材：细木棒、一次性筷子、甲板等；8、自然物材：各类种子、树叶、果皮、果核、 水果、蔬菜等；9、各类废旧物第 3 页精品文档---下载后可任意编辑10、粘接材料：胶水、白乳胶、双面胶、固体胶、泡沫胶、强力粘接剂等
六、常用工具剪刀、裁纸刀、直尺、圆规、
