《囊萤夜读》优质课教案教学目标：1•认识 4 个会认字，会写 6 个生字，重点利用字理识字法指导写“囊”。2•用借助注释、对照插图、组字成词等方法指导学生自主理解文中句子的意思，尝试用自己的语言讲故事。3•正确、流利的朗读课文，诵读课文，背诵课文。体会通过鲜活事例写人物高尚品质的写法。4•拓展一到二篇小古文，学生自主选读，交流阅读感受。教学重点：通过多种方法引导学生自主理解文中句子的含义，正确、流利的朗读、诵读、背诵课文。教学难点：从古文中学习人物的高贵品质，学习通过事例描写人物特点的方法。教学过程：一、激趣导入1•师自我介绍，看看能否听明白？2•出示：我乃赵氏之女，尤以读书为乐也。3•交流：谁听明白了什么？4•穿越回古代了，谁来试着介绍介绍自己。今天我们要学习的这篇课文选自一一《晋书车胤传》，主人公也是一位爱读书的人士，出示：《囊萤夜读》。二. 书写课题，解读课题，质疑课题。1.板书课题：囊萤夜读。（“囊”字乍一看好复杂，其实不然。你看，这一横代表的绳子，口就是口袋，一竖代表袋子里有东西，一横一竖形成了一个十字表示把口袋扎紧，放在案子上。下面是一个襄省去了点横。）2•读课题。读准囊萤的字音。3..看到课题，你想到了什么？（预设：谁囊萤？什么是囊萤夜读？故事想告诉我们什么？）三、整体感知（一）“书读百遍，其义自见。”请拿出课文，自由地朗读三遍，看谁读得正确、流利。（二）检查读书情况。指名朗读展示，其他同学认真听，评价。主要是否读准字音，读出正确的停顿。（三）感知车胤是一个什么样人？1•读着，想着，你看到了一个什么样的车胤？2•引导学生画出“恭勤不倦博学多通”，先看老师写，然后自己在练习本上写一遍。3•小结读书的方法：通读全文抓关键。三、自主学习解文意（一）提出最基本的阅读方法。1•怎样才能轻松的读懂课文呢？谁知道其中的秘密吗？2•小结：注释插图一起看。（二）默读课文，结合注释和插图，想想每句话都在讲什么？1•交流。为了降低难度，我先来看看第一句。出示“胤恭勤不倦，博学多通。”2.交流恭勤不倦的理解，还可以换成那个词？请写在旁边。（孜孜不倦学而不厌刻苦勤奋勤奋好学）3.交流博学多通的理解，还可以换成哪些词？请写在旁边。（博览群书知识渊博多才多艺聪明睿智）4•师生练习：我说胤恭勤不倦，博学多通，你可以说胤5.读到这里你又在思考什么问题？（苏霍姆林斯基：阅读+思考）车胤是天才吗？不是，那我们眼中的天...
