精品文档---下载后可任意编辑幼儿园老师教育故事 一封“漂亮”的信在这个快速进展的时代，我们已经习惯了用手机、电脑、平板来进行沟通和表达思想感情、关键最让人值得反思的是：大多数的我们竟然也都慢慢地适应和习惯了这样的交往方式、喜爱在这宁静且冰冷的屏幕前敲打着键盘沟通着。 “指南”中指出：孩子具有书面表达的愿望和初步技能。在幼儿园里，我们都会在阅读区为孩子们准备充分的纸、笔，鼓舞幼儿将自己感兴趣的事情或者故事画下来并讲给别人听，让幼儿体会写写画画的方式表达自己的想法和情感。对于我们小班孩子来说，他们喜爱用涂涂画画表达一定的意思。 早上孩子们吃过早饭后，有的孩子选择折纸、有的孩子选择涂鸦，还有一些孩子会拿着折纸和水笔开始了自己的“大作”。就在晨间谈话之前，朵朵兴奋奋兴的跑到了我的身边送我了一个小礼物，嘴里还说这：“毛老师，这是我送给你的信，你打开看看。”我赶忙点头嘴巴里回答着：“好的，老师一会一定看”。由于周一要升国旗，我一边把礼物装进裤兜里，一边照看孩子们上厕所洗手，就这样一会就变成了一上午。精品文档---下载后可任意编辑 中午午睡时间快要到了，朵朵又像我走了过来对我说：“毛老师，我送给你的信，你看了没有？”我赶快从口袋里拿出信来，赶忙向她解释道歉说：“不好意思，今日上午老师一直在忙还没来得看你送给我的那封漂亮的信，我现在就打开看一看”，这一刻，我才认认真真的看了这份漂亮的信。这是一个爱心的信，一张用粉红色的折纸写的爱心信。(因为我们之前进行过折爱心的教育活动，所以现在我们班几乎所有的孩子都会折爱心，也由此在我们的教室里“掀起了”折爱心的浪潮。)信里画了一个“大美女”，一个“小美女”。她们手拉手在一片漂亮的绿草地上散步我欢乐的问道：“朵朵，这幅图上画的是谁呀？”朵朵给我解释道：“这个是毛老师，这个是我，因为我最爱毛老师，我要拉着毛老师的手一起走。”听到这样的答案，我的内心激动不已。我给了她一个大大的拥抱，并且对她说“我知道，老师也最爱朵朵，”最后当朵朵离开的时候，又对我说了一句：“老师，我爱你一年了，我要爱你一辈子”，我也同样回应道：“我也爱你一整年了，我也要爱你一辈子”。 其实在现实生活中，我们的身边有很多爱，有亲人之间、恋人之间、朋友之间、同事之间、师生之间。去年和精品文档---下载后可任意编辑孩子们在这里相遇我觉得是一种偶然，但是一年下来爱让我们之间的相遇成为了必定。幼教...
