精品文档---下载后可任意编辑幼儿园观察记录：小班幼儿案例案例： 石潇雨是个机灵的孩子，活泼好动，嘴巴也特别甜，和陌生人一下子就能相处好，但和小伙伴并不融洽，每天都有小朋友来告状“石潇雨打人了”
在活动中，我也发现石潇雨的自制力不强，特别是在上课回答问题时没有一点儿耐心，举手后一定得请他回答，否则他就会闹情绪，在座位上吵闹，影响正常的活动
假如我用五角星表扬了别的小朋友，他就会小声嘟囔：“这有什么了不起，我才不要呢
” 我想改变孩子的这一情况，于是向夏老师询问关于石潇雨的情况
才知道原来石潇雨以前哭着回家告诉爸爸妈妈，有小朋友打她
爸爸就告诉她，谁要打你，你就打她，这叫“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”，属于“正当防卫”
于是我决定先要做好家长工作
我首先和家长进行了沟通，指出他们的“正当防卫”论在幼儿园是不适宜的
我列举了许多在平常工作中遇到的事例，让家长非常信服地接受了我的观点
并希望家长能尽可能多地抽出时精品文档---下载后可任意编辑间陪孩子一起画画，看书
一段时间后，我发现石潇雨真的有了变化
少有孩子再找我说石潇雨的不是了
于是我又去了家访，想多了解一下石潇雨在家中的表现
进门见到他正趴在桌子上画画
他爸爸说，上次交谈以后，每天都坚持陪儿子看书，画画
儿子做事耐心多了
同时也向儿子纠正了以前对他的教育，重新给他讲文明的孩子的故事，让他知道了什么是该做的，什么是不该做的
儿子真的进步了许多
一天放学时，石潇雨的爸爸对我说：“昨天儿子对我说，今日张杰打了，我对他说这是不对的
我觉得打人是不对的
“钱老师，听到这话，我倒是很兴奋的
”我也笑了，摸摸石潇雨的头
分析： 造成石潇雨常常打人的主要原因是受家长所谓的“正当防卫”论的影响，因此，我必须先和家长取得认识上的一致
幼儿由于他们的生理、心理特点，不可能和成精品文档---下载后可任意编辑人一样能用比较适
