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幼儿欣赏花教师案例材料

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精品文档---下载后可任意编辑幼儿欣赏花老师案例材料 幼儿欣赏花老师案例材料一 目标: 1.欣赏各种梅花的色彩、外形的美,尝试在梅枝上用点画的方法围绕花芯画出花瓣、添画花蕊。 2.注意画面布局,会用大、小两种画笔表现花瓣与花蕊。 3.体验用彩墨画表现梅花的乐趣。 准备: 大号、小号毛笔每人一支,笔架;浓、淡不同的红色颜料,墨;已画好树干的宣纸;各种梅花的 PPT,古筝音乐《高山流水》等。 过程: 一、谈话导入,回忆表达有关梅花的已有经验 师(出示一张梅花图):这是什么?你在哪里看到过梅花? 师:你看到的梅花是怎么样的?(幼儿充分表达。) 师:你看梅花的时候有什么感觉?(幼儿充分表达。) (析:老师以“你在哪里看到过梅花”为话题让幼儿充分表达对于梅花的已有经验,这样既调动了幼儿参加活动的兴趣,也为幼儿进一步欣赏梅花的色彩、外形作了铺垫。) 二、欣赏各种梅花,感受梅花的各种色彩、外形 师:春天,小朋友在梅花山看到了各种各样的梅花。那么梅花到底是什么样子的?有哪些好看的颜色呢?我们一起来看看。 1.在优美的古筝音乐中欣赏多幅梅花图的色彩。 师:仔细看看,这些梅花是什么样子的?有哪些好看的颜色?这些梅花的颜色看上去像什么? 师:你看了这么多颜色的梅花,有什么感觉? 师(小结):梅花有各种各样的颜色,(教案出自:屈老师.教案网)有大红的、玫红的、粉红的、黄的、绿的、白的……它们在春天里竞相开放,很漂亮。 2.欣赏单幅梅花图片,感知梅花的外形。 (1)总体感受梅花的外形。 师(出示两张不同花瓣的梅花图片):梅花到底是什么样子的?主要有哪几部分组成? 师:这两朵梅花有什么不同? (2)重点观察五瓣梅花的外形。 师:原来梅花的花瓣不一样,有的多,有的少。 师(出示五瓣梅花图):这朵梅花是什么样子的?有几个花瓣?(五个花瓣。) 师:花瓣是什么样的?(圆圆的)它们是怎么排列的?(围着花心。) 师:花的中间是什么?花蕊是什么样子的?像什么? 师:这朵花是开放的,没开的花叫什么?花苞是什么样子的?(圆圆的,有的大、有的小。)精品文档---下载后可任意编辑 师:梅花长在哪儿? 师(小结):这朵梅花有五个花瓣,花瓣圆圆的、围着花心生长;中间有细细长长的花蕊,从中心向四周发散,像水母的触角,像太阳的光芒……很漂亮。这些圆圆的、有大有小、没有开放的是一个个花苞。它们都长在梅枝上。 (析:老师运用多媒体引导幼儿在唯美的古筝音乐《高山流水》的背景中欣赏精心选择的梅花图片,把幼...

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