精品文档---下载后可任意编辑感动中国十大人物张桂梅事迹有感心得 2024 年度感动中国人物张桂梅事迹心得 1 很多人可能不太了解张桂梅，但对于云南省丽江市华坪县女子高级中学的学生来说，张桂梅却是改变她们命运的人。2024 年，张桂梅创办华坪县女子高级中学，免费接收贫困家庭的女孩。十多年的坚守，1800 多名大山里的女孩从这所学校走出、走进大学，也走向她们更宽阔的人生。 张桂梅的坚守，源于对“知识改变命运”的坚定信仰，源于对教育扶贫的信念。华坪女子高中的办学成绩，也说明了一个道理，贫困地区孩子缺的不是天赋，不是智慧，而是缺少优质教育资源，缺少像张桂梅这样呕心沥血付出的优秀老师。当他们遇到像张桂梅这样的燃灯者，兴趣被点燃、潜力被释放，也能拥有灿烂的未来。而且，进展乡村教育，帮助贫困地区孩子走出大山，接受更好的教育，还具有斩断贫困的代际传递，助力脱贫攻坚、乡村振兴的积极意义。 所以，弥补乡村教育短板，加强乡村老师队伍建设成为了国家共识和教育强国建设的行动方向。不可否认的是，受限于客观条件，乡村教育仍面临人才下不来、留不住的问题，制约着乡村教育质量的提高。据统计，全国普通高中学校老师中，讨论生的比例是9.8%，而 OECD 国家达到 45.5%。 打造一支热爱乡村、数量充足、素养优良、充满活力的乡村老师队伍需要老师自身无私忘我的奉献精神，也需要给乡村老师一份坚实的制度和物质保障。只有让乡村老师的腰杆更直、钱包更鼓，切实为在最边远、最贫困、最艰苦地区默默奉献的乡村老师解决收入、住房、医疗保障、职业进展等问题，让他们可以为乡村孩子付出的同时更好实现人生价值，才能让更多优秀人才扎根乡村教育，为实现教育公平、乡村振兴奠定基础。 此前教育部等六部门印发《关于加强新时代乡村老师队伍建设的意见》，从乡村老师职业进展、职业供给、地位待遇保障等多个方面，提出了很多有针对性的创新举措，瞄准了乡村老师队伍建设痛点，也反映了宽阔乡村老师的心声。希望各级政府落实政策要求，保障教育投入，善待乡村老师，不断提高乡村老师的获得感、幸福感。 2024 年度感动中国人物张桂梅事迹心得 2 2024 年 4 月 1 日，我们在校务会上认真学习了张桂梅同志的感人事迹，我为她爱岗敬业，无私奉献，深深扎根于边疆民族贫困地区，全身心地投入到教书育人的崇高事业中而钦佩，我为她身患多种疾病，却常常超负荷地工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，始终坚守在三尺讲台...
