第 1 页精品文档---下载后可任意编辑我为你傲慢说课稿 15 篇 我为你傲慢说课稿 15 篇 在教学工实际的教学活动中，很有必要细心设计一份说课稿，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的力量。说课稿要怎么写呢？以下是我收集整理的我为你傲慢说课稿，仅供参考，期望能够关怀到大家。 我为你傲慢说课稿 1 【说教材】 ?我为你傲慢?是人教版试验教材第 4 册第六单元的一课，它在本单元起到了承上启下的作用。讲的是“我〞一不留神，砸破了老奶奶家的玻璃，当时没敢成认，后来赔钱并真诚愧疚的事。其实每个孩子都天性好动，常常会在玩耍中不知不觉地闯下祸来。文中用孩子的目光和心态来描述故事，以第一人称的手法写作，让人觉得真实可信，更为亲切，在教学过程中也简洁使同学更为投入，融入发生在同学自己身边的事情，到达共鸣。假设能让闯祸的孩子生疏并改正自己的错误，我们能不为他欢快、为他傲慢吗？本课我支配两个课时完成，我侧重讲的是第一课时。 【说目标】 依据新课程标准、课文内容和本班同学的实际状况，我制定了以下教学目标： 学问力量目标： 1、生疏 9 个生字，会写 4 个字和 4 个词语，稳固偏旁“王、纟〞。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，领悟故事中的道理和感情。 3、同学在实际生活中有力量解决类似问题。 情感看法价值观目标： 1、进一步激发同学学习汉字的爱好。 2、培育同学勇于担当责任和宽容的优秀品质，感悟人格的美。 教学重点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过朗读，领悟“我为你傲慢〞的意思。 教学难点： 领悟“我为你傲慢〞的意思。 教学预备： 生字词语卡片，录音机，多媒体课件 教学策略： 为了实现以上教学目标，突破重难点，我在教学上主要突出 2 个特色，运用 2 种方法，让语文课程开放而富有创新活力。 2 个特色是：以情入景，老师声情并茂地教学，同学也会被快活引入文中情景，才能教学相长。 以动入静，录音机范读课文，同学闭上眼睛，开放想像的翅膀，体会文中意境。 2 种方法是：纲举目张法，同学布满感情朗读课文后，再提出纲要，纲举自然目张。 正反辩论法，将同学分成正反两方，进展辩论，可更全面了解课文。 【说过程】 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 在整个教学过程我引导同学合作探究，情感朗读，做到同学、老师、文本三者间对话。我分四个环节来完本钱课教学。 〔一〕设置情境，提示课题。 好的开场是成功的一半，一...
