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川教版中国历史七年级上册第3课远古的传说教案VIP免费

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川教版中国历史七年级上册第3课远古的传说教案【课标要求】知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说,了解传说和史实的区别。【教学目标】一、识记与理解1、识记远古传说中的主要人物以及汉族的前身和始祖。2、理解炎帝、黄帝与农业起源传说的实质。3、理解“禅让”的含义和实质。二、能力与方法1、培养从传说中提取有用信息的能力,初步掌握用传说印证史实的方法。2、回忆已学知识并联系资料,理解传说与历史间的关系。三、情感态度与价值观1、培养学生学习历史、热爱历史的情感。2、了解华夏族形成历史,培养崇敬中华民族人文始祖的情感。3、体会以禹为代表的远古居民的优秀品行,培养继承和发扬中华民族优秀传统的信心和决心,进一步确立科学的人生价值观。【重点难点】一、重点:1、农业起源的传说和华夏族的形成2、禹治理水的方法及其可贵的品行二、难点:1、部落、部落联盟的构成和性质以及他们之间的战争与融合2、“禅让”的含义和实质【授课类型】新课。【教学时间】1课时。【教学准备】多媒体课件【教学方法】讲解法、讲述法、归纳法、图示法、比较法和讨论法。【教具媒体】计算机与课件。【教学过程】【导入】师:上课。好,请坐。师:讲新课之前我想先请大家欣赏几幅图片。首先,看这副图,有没有同学知道这张图讲的是什么?举手回答。你可以根据他们的穿着、动作猜一猜他们在干什么师:看他们的穿着,黄色的很华丽整齐的服装,在看这些美女手中,都抱着花篮,她们肯定在举行某种盛大的仪式。除了她们,还有人在举行这项仪式,我们再看这两幅图,第一幅图上,横幅写着台湾各界黄帝陵谒组团,这个字读作ye,是祭拜的意思,其实这是讲,2005年5月6日,亲民党主席宋楚瑜率领大陆访问团祭祀黄帝陵和炎帝陵。师:我们知道,现在台湾还没有回归祖国的怀抱,台湾亲民党主席来大陆的第一件事就是祭祀黄帝和炎帝,其实不止海峡两岸得人,在世界各地,很多黄皮肤黑头发的人都会定期祭祀黄帝和炎帝,那黄帝和炎帝是距离我们现在约4000多年的历史人物,为什么到现在我们还要纪念他们呢?他们对历史有怎样的贡献?我们今天就一起来学习第三课,远古的传说。(PPT第2页远古的传说)【讲授新课】师:讲远古的传说,我们就要先从炎帝和黄帝的传说讲起。(ppt第3页一、炎帝与黄帝的传说地图)师:先看这幅地图,远古时,我国大地上分布着许多的部落,在东方,主要有谁领导的部落?生:蚩尤。大家注意一下蚩尤两个字怎么写!师:那在黄河流域呢?有谁领导的部落?生:炎帝和黄帝。师:关于炎帝的传说有很多,有没有同学愿意和我们分享一下啊?生:······(ppt第4页炎帝)师:老师这里有一个关于炎帝的传说,传说是炎帝发明了种植粟,传炎帝刚做首领时,人们靠采集、狩猎为生,经常挨饿。想到人们今后的生活,炎帝愁得整日寝食难安。通过观察,炎帝发现了自然界的一些规律,他就发现家门口,飘过一些飞絮,飞絮自己飞到土地中,第二年,结出了可以吃的果实,炎帝就开始收集这种果实,将它播种,秋天果真收获了,于是就有了粟,那我们来看,在这个传说中有哪些是真的部分,哪些是假的部分?师:我们第二课讲,半坡原始居民会种植粟,半坡遗址中出土了粟和装粟的陶罐。这证实当时是有粟的,这就是传说中真实的部分。那炎帝是距离现在约4000年的历史人物,我们讲的半坡遗址距离今天约6000年,半坡距离我们更远,在炎帝之前就有了粟。粟就不是炎帝发明的,这就是传说中虚构的部分。这样看,传说具有什么特点,它包含真实的部分,也有虚构的部分。师:我们看炎帝的图片,这个炎帝是男性还是女性?(男性),我们第二课讲到远古的居民是靠什么为生的啊?(采集和狩猎),那你觉得男性和女性怎么分工?(男性狩猎,女性采集)。那谁对农业的创始贡献更大呢?(应该是女性)说不定,就是某个妇女在采集过程中发现了粟。师:远古时候的任何一件发明或改进,都是积累无数人力,经历漫长岁月摸索,绝不是像传说一样积一个人短时的功劳而成。但是,后人在追述历史时,总爱将一些发明创造集中附会在他们的杰出代表身上。这个代表人物就是炎帝。师:书上写讲到,炎帝姓什么?(姜),由于人们把他当做原始农...

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