第 1 页精品文档---下载后可任意编辑找春天教学详案 找春天教学详案第 1 篇 活动目标： 1、通过观看，知道春天来了，感受春天的美
2、从花、草、树中找出春天来到时的特征，并用语言表达自己的熟悉和发觉
活动预备： 1、家长带幼儿到公园、野外游玩时，留意引导幼儿观看春天的景色
2、选择合适的室外场所或公园
活动重点、难点： 找出春天的特征，并能用语言表达自己的熟悉和发觉
审美元素： 春天是个秀丽的季节，花儿开了，小草绿了，蝴蝶姑娘飞来了，在活动过程中孩子们通过查找春天的特征，从而感受到大自然的美妙
活动过程： 1、引导幼儿回忆冬天树木的样子
师：冬天时，树木是什么样子
〔光秃秃的〕 师：春天到了，原来光秃秃的树枝上会有什么改变呢
第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 2、带着幼儿在幼儿园里查找，观看小芽，并用自己的方式表达出来
〔1〕师：我们一起去看看树木有什么改变
老师带着幼儿边走边观看园内树枝上的改变，关怀幼儿查找树上的小芽 〔2〕师：你在哪里找到小芽的
小芽是什么样子的
你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子呢
3、引导幼儿依据已有的阅历自由表达对春天的改变
师：除了小树长出了绿色的小芽，你还在哪里找到了春天呢
引导幼儿说出长出了小青草，迎春花开了，蝴蝶姑娘飞来了
4、老师小结：春天来了，天气温柔了，树上长出了绿色的小芽，地上长出了小青草，蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去，春天真是一个秀丽的季节
5、幼儿观赏歌曲《春天》
找春天教学详案第 2 篇 活动目标： 1、能感受和发觉春每天气及花草树木的改变，知道春天来了
2、宠爱春天，能用语言表达和描述春天花草树木的明显改变〔小树发芽、小草从地里钻出来了等〕
活动预备： 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 1、选择合适的室外场所或公园
活动过程： 〔一〕引导幼儿自由表达对春天的熟悉
