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教京剧教案模板

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精品文档---下载后可任意编辑教京剧教案模板 第 1 篇:京剧 教案 27 京 剧 【教学目标】 知识与能力目标: 1.正确认读 11 个要求会认的生字,掌握 8 个要求会写的生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文介绍的关于京剧的基本常识。 过程与方法目标: 1.自主搜集有关京剧的资料,了解关于京剧的一般常识。 2.通过自读课文、自悟,概括课文的主要内容及各部分的内容,体会表达的条理性。 3.在小组沟通的过程中,通过资料介绍,了解关于京剧更多的知识。 情感、态度、价值观目标: 1.通过阅读文章,接受京剧文化的熏陶。 2.感悟京剧的无穷魅力。 【教学难点】 拉近学生与文本的距离,激起学生了解京剧、热爱京剧的热情。 【教学准备】 网络课件 【课时安排】 第二课时 【教学过程】 一、谈话导入 中国的国粹有很多,誉满中外的有三大国粹:京剧、国画、中医。京剧融文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术于一体。在国际艺术舞台上,京剧被列为世界三大戏剧体系之一。这节课我们继续领悟“京剧”这一国粹的魅力。 (板书:27 京剧) 二、浏览课文,重温脉络 上节课我们初步了解了这篇课文主要内容,并细细品读了“名称”和“来源”两个自然段。下面请同学们快速浏览课文,回顾一下,这篇课文还介绍关于京剧的哪些知识? (板书:表现形式、角色、音乐伴奏、流派) 三、七嘴八舌话京剧 1.小组合作学习。 接下来请同学们默读课文,细品一下 3-6 自然段,要求:(课件) (1) 前后四个人为一组,推举一人为组长,组长根据组员的兴趣,确定每个人重点研读的段落。 (2) 自学:默读课文,划出知识点,用图表方式列出示意图;把自己的读后感悟在旁边做下批注。 (3) 自学完后,把自己的学习结果结合课前搜集的资料向组内同学汇报。 (二) 全班沟通(引导按顺序沟通,实物投影,同学之间互相补充) 谁先来向大家汇报一下你对第三自然段的学习结果? 预设: 1.京剧的艺术表现形式 (1)师:第一句正是说出了京剧中最能令人叫绝的就是演员的四大功夫?(唱、念、做、打) (2)怎么理解“各种象征性动作”?(用来象征某种特别意义的动作。所谓:在小小的舞台上,马鞭一挥,就意味着走过千山精品文档---下载后可任意编辑万水;帅旗一打,就表示带出了千军万马。) (3)怎么理解“是一种高度综合的艺术”?(京剧的所有念白都是有音乐性,所有的动作都具有舞蹈性,正所谓“无声不歌,无动...

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