教师如何培养幼儿的注意力VIP专享

精品文档---下载后可任意编辑老师如何培育幼儿的注意力 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 老师如何培育幼儿的注意力 有人把注意力比作是心灵的大门。注意力是人类接受知识的门户。什么是注意力呢？注意力是指人的心里活动对外界一定事物的指向和集中。当我们的心理活动指向并集中于某一事物时就表现出注意的状态，具有注意的能力称为注意力。儿童的注意力是在成长过程中发生进展和完善起来的。3-6 岁是开发注意力的关键期。幼儿的注意力稳定性较差，即注意力集中的时间较短，容易分心等。注意力缺陷对幼儿进展会造成非常大的危害。直接后果是不但小时候学习差、伙伴不爱和他们玩、低自尊、性格孤僻和父母关系紧张等。而且随着年龄增长，其他危险度还增高，常见有品行障碍，对立违抗、焦虑障碍、学习障碍，抽动症、秽语综合症等等。作为一名幼儿园老师，我深深地感受到这份职业的欢乐和幸福，我会用全部的知识来教育和引导幼儿，不仅要从德、智、体、美这几方面来进展幼儿，还需要培育幼儿的注意力。儿童天性活泼、好奇、好动、好玩，注意力不集中，常常静不下心来，做什么事不能坚持到底。假如老师不能有意识地把这"活泼"的天性逐步导向"专注"习惯，小朋友到了上小学时再想法律法律规范孩子的行为习惯就十分困难。所以，我们现在要从以下几个方面来培育幼儿的注意力。假如不打开这扇大门，人们就无法学习，也无法获得知识和技能。对幼儿来说也是如此。要想让渊博的知识装入大脑之中，注意这道大门时时需要开启。因此，培育幼儿的注意力是进展幼儿聪慧才智的必要条件。那么，如何培育幼儿的注意力呢？ 一、明确目标，有指向的培育幼儿的注意力 明确的活动目标，能促进幼儿的注意力的培育。进展幼儿注意，是进展幼儿注意能力的中心问题，就是把幼儿的注意逐渐地由无意注意转为有意注意。幼儿在注意什么时，就会去观察什么，思考什么。所以，注意要有明确的目标，有了明确目标，幼儿便能集中注意力在进行活动时，向他们提出较具体的注意目标，他们就会把注意集中在具体的目标上，并怀着兴趣去寻找答案。相反，假如没有具体的目标，幼儿在活动中就会漫无目的地进行。幼儿的注意力就会不集中。所以平常多让孩子做些目的与要求明确的事，进展幼儿的有意注意，有意注意是一种有预定目的并需要一定意志努力的注意，在注意活动中占主导地位是一种最有效的注意。要培育这一注意，必须首先使幼儿明确任...