第 1 页 共 15 页精品文档---下载后可任意编辑教育课改培训心得体会 教育课改培训心得体会 教育课改培训心得体会 1 曾经以为我的课堂上还有笑声，尽管不都是欢声笑语；曾经以为我的课堂上还有一丝的生气，尽管不是爱好盎然
可是，桂林、三堡之行，我才彻底的醒悟：原来我就是一个井中之蛙，只不过是一个陈颖主任口中所讲的考师而已，也才明白课改势在必行，必需把课堂还给同学，让同学真正的成为学习的仆人，下面我从两个方面来谈谈自己浅薄的见解： 1
课改对老师来说是一种巨大的挑战，需要的是精诚合作的精神
首先是导学案的编写，对每一个老师来说，是一种挑战，它不仅要求你是一个考师，还要求你得是一个明师
一个明明白白的老师，第 2 页 共 15 页精品文档---下载后可任意编辑你得明白考什么， 怎么考，你得明白同学的学情水平，怎么样才能挖掘出每一个同学的最大的潜能，这样编写出来的导学案才更科学，才更有效与高效
三堡中学对导学案的编写叫做“磨〞导学案，一个“磨〞字，道出了多少的艰辛与精力
同一班级同一科目的导学案是一样的，怎么样才能表达一个老师的独特，呈现一个老师的风采，爆发出一节课同学才智的制高点，这与一个老师的综合素养的力气与教学机灵必不行分
这就要求你不断的反思
三堡中学也有一句口头禅：反思三年成名师
我想：在课改的过程中，每一个老师不断的摸索，不断的反思，不断的进步
最终成为一个名师
其次，对班主任来说，更需要一种调控力气，一种把全部老师，全部同学捆绑在一起的力气
假设一个班主任只是依据你所担当的科目同学的状况来进展小组建立，这样确定是不行的，由于，不是每一个同学的素养水平都是那么高的，他们只是在某一个方面擅长，这个时候，班主任必需依靠全部的科任老师的力气来进展小组建立，而班第 3 页 共 15 页精品文档---下载后可任意编辑主任怎样才能调动起全部科任老师的主动性，来助你一臂之
