精品文档---下载后可任意编辑教育随笔：投放游戏材料切莫“自作多情”教育随笔：投放游戏材料切莫“自作多情” 《幼儿园工作规程》指出幼儿园应“以游戏为基本活动”。游戏是幼儿的最爱，是幼儿在一定的环境中根据自己的兴趣和需要，自由选择、自主开展、自发沟通的积极主动的活动过程，这一过程中，游戏材料起着非常重要的作用，如何投入游戏材料才能让幼儿的游戏向更高水平进展呢？笔者以为，我们应当掌握适时、适量、适度的原则。 一、抓住适宜的时机 儿童需要时。自主游戏如何进展，应当随儿童的需要而定，因此，投放游戏材料最好是儿童需要时才投放。比如小一班老师在孩子刚开学时就投放了医院材料，结果无人问津；而小三班是等孩子们玩了娃娃家之后，发现娃娃生病需要医院时才添加了医院材料，结果孩子们的医院玩得风生水起，这足以说明游戏材料投放不能“自作多情”，孩子需要的才是最好的。精品文档---下载后可任意编辑 儿童有经验时。儿童的游戏是自身经验的反映，因此，老师要仔细观察，敏锐发现儿童的现有经验，在他们获得新经验之时，及时提供相应的游戏材料。比如“参观超市”之后，老师提供超市货架和相应的货物，一定会引发孩子们关于超市的游戏。 儿童兴趣发生变化时。儿童的游戏兴趣会随着他们的关注点而变化，我们投放材料时不能长期一成不变，而是要根据儿童兴趣点适当调整材料。小班娃娃家玩具，刚投进去时孩子们非常喜爱，过了一段时间他们已经不满足于在家给娃娃做饭做菜了，老师便及时投放小推车、小菜篮等，让“爸爸妈妈”们能顺利地带着娃娃外出逛街、买菜，孩子们玩得很欢乐，活动范围、交往能力大大增强。 二、掌握适合的数量 小班品种少一些，数量多一些。给小班孩子投放材料时，品种不一定要多，而数量要多一些，以满足小班孩子平行游戏的需要。小班老师观察到，孩子们最喜爱磁力片、乐高、橡皮泥，还有娃娃家，因此，她们就大量投放磁力片、乐高与橡皮泥，还开辟了三个娃娃家，自主游戏时孩子们都能玩到自己喜爱的游戏，非常欢乐。精品文档---下载后可任意编辑 中大班种类多一些，数量少一些。中、大班孩子想象力更为丰富，他们能以物代物，进行替代想象，因此，中大班游戏材料可以种类多一些，而数量不一定太多。幼儿园为大班孩子们提供了很多玩沙工具，刚开始孩子们对这些材料兴趣很浓，可是，几天后，他们就不喜爱了，面对满满一池材料，没有了想象空间。当老师将这些材料都从沙池里拿掉，然后，让孩子们...
